Atualmente, a AIDS é considerada um assunto social e cultural. E os profissionais de saúde não escapam desta problemática, uma vez que também estão sujeitos aos preconceitos de suas sociedades e culturas. No entanto, de acordo com profissionais da área, talvez a maior diferença observada na evolução do tratamento psicológico do portador de HIV/AIDS seja justamente a sua não discriminação em relação a qualquer outro paciente. (...) Um conjunto de aspectos são característicos do paciente com HIV/AIDS, mas nem um deles é exclusivo, define o psicólogo, (USAID, Fernando Falabella Tavares de Lima, do Núcleo de Estudos e Temas em Psicologia - Netpsi.)

(https://www.boasaude.com.br/artigos-de-saude/3650/-1/tratamento-psicoterapico-de-portadores-de-hivaids.html)

Sobre “Tratamento Psicoterápico de Portadores de HIV/AIDS”, analise os relatos enviados por alguns portadores de HIV/AIDS.

I – “É o paciente que delimita a importância do HIV na sua vida, e o papel do terapeuta / psicólogo é justamente ampliar as suas perspectivas, de modo que ele perceba que há muito mais do que apenas a AIDS para ser vivido”, o paciente explica, acrescentando que “nem por isso, esta é uma característica diferencial do tratamento do paciente com HIV, mas parte da terapia em si, com todas as pessoas, tendo em vista que o atendimento psicológico sempre pretende ampliar as consciências para os múltiplos aspectos de suas vidas”.
II – Na prática, disse um paciente: “o paciente de HIV não traz a questão da morte para a terapia,” porque. “O paciente HIV focaliza sua terapia na forma como vai viver a sua vida, não na doença”, ressalta, lembrando que apenas no primeiro momento da terapia, ou no momento em que o paciente descobre que tem o vírus, que o assunto é tratado, mas é importante que haja o acompanhamento do psicólogo.
III – “A negação e o isolamento, a raiva, a barganha, a depressão e, por fim, a aceitação, são fases comuns a todos os pacientes de doenças terminais, seja do câncer, seja da AIDS ou de qualquer outra, daí a importância da intervenção do psicólogo”.
IV – “A perda de alguém próximo, como um companheiro(a), pode levar a uma identificação com a situação, fazendo com que o paciente pense na sua própria finitude, na sua doença, nas suas negações, temores e angústias, provocando uma intensificação da dor e do sofrimento, por isso é preciso um acompanhamento com um psicólogo”.

Entre os relatos apresentados, marque a série que está coerente com a expectativa deles / pacientes para obterem o atendimento psicológico.

A  Aprendizagem no curso do seu desenvolvimento

Aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Este processo pode ser analisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que há diferentes teorias de aprendizagem. Aprendizagem é uma das funções mentais mais importantes em humanos e animais e também pode ser aplicada a sistemas artificiais.

(FLAVELL. John H. A Psicologia do Desenvolvimento de Jean Piaget. Ed Pioneira S. Paulo. Cap.7. p.249.) (PIAGET, Jean. Seis Estudos de Psicologia; tradução Maria Alice Magalhães D’Amorim e Paulo Sérgio Lima Silva.23ª edição, Rio de Janeiro: Forence Universitária,1998) ; (DAVIDOFF, Linda L. Introdução0 à Psicologia. Makron Books. Rio de Janeiro. Cap. 3.P,98/9.)

Quanto às Categorias de Aprendizagem, temos:

I - Aprendizagem Cognitivo – perceptual.

II - Aprendizagem Comportamental.

III - Aprendizagem Simbólica.

IV - Aprendizagem Conceptual.

V - Aprendizagem Sensorial.

Na visão Piagetiana, o “Processo de Desenvolvimento” é considerado como uma sucessão de estruturas que vão atingindo um estado cujas formas variam de uma estrutura para outra. (...) Assim sendo, as percepções primárias alcançam um pouco de equilíbrio com o acréscimo das regulações perceptivas secundária; as pré-operações resultam em estruturas operacionais concretas; estas, por sua vez, integram-se em estruturas formais ainda melhor equilibradas. (...)

(FLAVELL. John H. A Psicologia do Desenvolvimento de Jean Piaget. Ed Pioneira S. Paulo. Cap.7. p.249.)

Marque a alternativa com a expressão que identifica coerentemente o assunto do texto.

A “Reforma Psiquiátrica Brasileira” - (RPB) - tem como marco a sanção da Lei n. 10.216 de 6 de abril de 2001, que dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas com transtornos mentais, e também reorienta o modelo assistencial em saúde mental. Esta determina que os direitos devem ser colocados em prática, com a ausência de preconceitos, sejam estes relacionados aos aspectos do transtorno mental, da identidade, de questões sociais, políticas ou econômicas (Brasil, 2001; Amarante, 2007).

(https://cadernosdepsicologias.crppr.org.br/reforma-psiquiatrica-brasileira-e-a-psicologia-no-sistema-unico-de-saude/)

Nessa dimensão, marque a alternativa incorreta.

De acordo com Bleger “Um grupo é um conjunto de pessoas que entram em interação entre si, porém, além disso, o grupo é fundamentalmente, uma sociabilidade estabelecida sobre um fundo de indiferenciação ou de sincretismo, no qual os indivíduos não têm existência como tais e entre eles atua um transitivismo permanente”.

(Bleger, 1964) - (http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=) – (Adaptado)

Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.

I – Psicologia Institucional é um termo cunhado por J. Bleger, psiquiatra argentino de orientação psicanalítica inglesa, que a um certo momento, buscou aliar psicanálise e marxismo para pensar a atuação do profissional em psicologia, para além das práticas terapêuticas e consultorias.
II – A Psicologia Institucional é um campo profissional, que permite a independência profissional e proporciona o trabalho interdisciplinar dentro das instituições, isto se torna enriquecedor, visto que mediados por um psicólogo outros profissionais farão contribuições em cima das observações e proposta do psicólogo.
III – O objetivo do trabalho institucional é promover a saúde e o bem-estar dos integrantes da instituição. Nesse contexto o psicólogo é um técnico da relação interpessoal, dos vínculos humanos e da explicitação do implícito.
IV – Bleger faz uma distinção entre a psicologia institucional e o trabalho psicológico em uma instituição. Sua opção é pelo desenvolvimento da psicologia institucional que tem como característica o trabalho com a instituição enquanto totalidade, utilizando o método clínico.

Definem-se “Testes psicométricos” como sendo instrumentos padronizados por pesquisas científicas com a finalidade de mensuração de determinados construtos, exemplo, fator de inteligência, atenção, mémoria, ansiedade e outras coisas. (...)

(https://www.doctoralia.com.br/perguntas-respostas/o-que-sao-testes-psicometricos) –

Os testes psicométricos se baseiam na teoria da medida e, mais especificamente, na psicometria, usam números para descrever os fenômenos psicológicos, enquanto os testes impressionistas, ainda que utilizem números, se fundamentam na descrição linguística. Os testes podem ser divididos e subdivididos em categorias.

(ANASTASI, Anne. Testes psicológicos. Trad. D. M. Leite. EPU. 2ª. ed. São Paulo. 1977.) - (Adaptado)

Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.

I – Testes psicométricos são instrumentos padronizados por pesquisas científicas com a finalidade de mensuração de determinados construtos, exemplo, fator de inteligência, atenção, memória, ansiedade e outras coisas.
II – Os testes psicométricos usam a técnica da escolha forçada, escalas em que o sujeito deve simplesmente marcar suas respostas, primando pela objetividade: tarefas padronizadas.
III – Nos testes psicométricos, a correção ou apuração é mecânica, portanto, sem ambiguidade por parte do avaliador.
IV – Entre os exemplos de testes psicométricos, temos: Testes de desempenho acadêmico (provas educacionais); Testes de capacidade intelectual (inteligência geral – Q.I.).; Testes de aptidões específicas como (música, psicomotricidade).

Qualquer análise de um processo grupal que se apoie no materialismo dialético tem de partir, essencialmente, dos níveis propostos por (LANE, S. T. M et al. Processo Grupal. Revista Interamericana de Psicologia.) (...) A emergência da consciência histórica, portanto, de uma ação social como práxis transformadora significaria o nível das determinações concretas rompendo as representações ideológicas e se fazendo consciência, momento em que a dualidade tenderia a desaparecer. (...) Os Psicólogos usam amplamente a palavra “comportamento” – o que, para muitos deles, o comportamento abrange tudo o que pessoas e animais fazem: conduta, emoções, formas de comunicação, processos de desenvolvimento, processos mentais. (...)

(DAVIDOFF, Linda L. Introdução à Psicologia. Makron Books Ltda. São Paulo. p. 7.) – (Adaptado)

Nessa dimensão, considerando a “Práxis do psicólogo”, marque a opção incorreta.

Na Psicologia, a Ética tem um papel fundamental, já que profissionais com essa característica ganham maior credibilidade na profissão. O papel do Psicólogo é procurar entender os problemas humanos e se solidarizar com eles. Se cumprida de forma correta, a ética proporciona benefícios tanto para quem a pratica / exerce, quanto para quem a recebe. (...) Ética e Psicologia - Pesquisa com Humanos – Investigadores que trabalham com pessoas são responsáveis pela avaliação da aceitabilidade ética de seus próprios projetos (American Psychological Association, 1981). Quando algo é questionável, eles devem buscar aconselhamento. Além disso, espera-se que respeitem uma série de padrões.

(https://www.educamaisbrasil.com.br/cursos-e-faculdades/psicologia/noticias/a-importancia-da-etica-napsicologia); (DAVIDOFF, Linda L. Introdução0 à Psicologia. Makron Books. Rio de Janeiro. P,38/9.)

Analise as assertivas apresentadas a seguir:

I – Informar de antemão os participantes sobre quaisquer aspectos da pesquisa que possam influenciar sua decisão de participar e responder a perguntas sobre a natureza da pesquisa.
II – Informar os participantes sobre os motivos de qualquer dissimulação imediatamente após o término do estudo.
III – Respeitar a liberdade de alguém que se recusa a participar e interromper a participação a qualquer momento; proteger os participantes contra perigos físicos e mentais, prejuízo ou desconforto.
IV – Uma vez coletados os dados, esclarecer a natureza do estudo e quaisquer concepções errôneas; compartilhar as informações coletadas sobre os participantes, com os participantes e respectivos familiares.

Marque a alternativa com a série de assertivas coerentes com os padrões alusivos à Ética e Psicologia.

A Esquizofrenia e algumas formas de distúrbios de afetividade constituem as principais doenças psicóticas (a psicose é definida como a ocorrência de alucinações ou delírios.) A esquizofrenia começa mais amiúde no final da adolescência. (...) Os médicos encontram dois grupos especiais de pacientes esquizofrênicos: uma doença psicótica rebuscada aguda e uma doença crônica com sintomas menos rebuscados.

(GOLDMAN BENNETT. CECIL. Tratado de Medicina Interna. Vol.2. 21ª ed. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro. P.2.292.)

Sobre “Distúrbios do caráter” – relação “Tipos de caráter – Padrões característicos de comportamento”, marque a alternativa incorreta.

O sentido de “Psicopatologia” remete à ideia de método clínico, sendo realizada por meio da “Prática clínica”.

(Por: Dr. Manoel Tosta Berlinck. Sociólogo; psicanalista; Ph.D. (Cornell University, Ithaca, N.Y., USA); professor aposentado da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (Campinas, SP, Brasil) – (Adaptado)

Nesse contexto, analise as informações:

I – A prática clínica é social, sendo ela critério de verdade na psicopatologia.
II – Na psicopatologia, a prática clínica sempre busca o obscuro (páthos psíquico) procurando um discurso que o represente.
III – Na visão de Kant (1773), no mundo humano predomina a obscuridade, servindo de princípio para incentivar os estudos e a prática da psicopatologia.
IV – Na psicopatologia, o (páthos psíquico) representa o objetivo geral da prática clínica.

Marque a alternativa com a série que se pode associar corretamente à Psicopatologia.