A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece competências gerais que devem ser desenvolvidas ao longo da Educação Básica. Uma dessas competências refere-se ao uso de tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e classifique-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(   ) O desenvolvimento da cultura digital na escola deve se restringir às aulas de informática, não sendo necessário integrar tecnologias às demais áreas do conhecimento.
(   ) A competência prevê que o aluno seja capaz de criar soluções tecnológicas e resolver problemas, exercendo protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
(   ) O uso de tecnologias na BNCC é visto apenas como ferramenta de diversão, devendo ser evitado em processos avaliativos formais.
(   ) Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica é essencial para comunicar, acessar e disseminar informações na sociedade contemporânea.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A alfabetização cartográfica é essencial para que o aluno compreenda o espaço geográfico e saiba ler mapas. Não se trata apenas de colorir mapas prontos, mas de entender os elementos da representação.
Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.A visão vertical (olhar de cima para baixo) é a perspectiva necessária para a elaboração e leitura de mapas e plantas baixas.
II.A legenda é um elemento indispensável no mapa, pois decodifica os símbolos utilizados na representação.
III.O aluno deve aprender primeiro a ler o mapa-múndi complexo antes de mapear espaços conhecidos como a sala de aula ou o quarto.
IV.A escala indica a relação de proporção entre o tamanho real do terreno e o tamanho da representação no papel.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A Resolução de Problemas é apontada pela BNCC e por autores como Kátia Smole e Dante como um eixo central no ensino da Matemática. Não se trata apenas de resolver exercícios de fixação, mas de mobilizar conhecimentos. Acerca da Resolução de Problemas, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) Um bom problema matemático é aquele que desafia o aluno, não possuindo um algoritmo de resolução imediato e óbvio para quem resolve.
(   ) A leitura e a interpretação do enunciado fazem parte do processo matemático e devem ser trabalhadas pelo professor.
(   ) O professor deve sempre dar a resposta final imediatamente se o aluno tiver dificuldade, para evitar a frustração.
(   ) Diferentes estratégias de resolução (desenhos, tentativas, cálculos mentais) devem ser valorizadas, não apenas a conta armada convencional.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A unidade temática Terra e Universo propõe o estudo dos movimentos celestes e suas consequências para a vida na Terra. Um conceito fundamental é a distinção entre os movimentos de Rotação e Translação. Assinale a alternativa que explica corretamente o fenômeno decorrente do movimento de Rotação da Terra.

A avaliação da aprendizagem é um tema central na didática moderna. Cipriano Luckesi e Jussara Hoffmann defendem uma avaliação que supere o caráter meramente classificatório e excludente. Considerando a avaliação mediadora, o erro do aluno deve ser encarado de uma maneira específica pelo professor. Assinale a alternativa que apresenta a postura correta do docente diante do erro na perspectiva mediadora.

A inclusão escolar pressupõe que a escola se adapte para receber todos os alunos, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais ou emocionais. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Acerca desse tema, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) O AEE substitui o ensino regular, devendo o aluno com deficiência frequentar apenas a sala de recursos multifuncionais.
(   ) A educação inclusiva exige a eliminação de barreiras arquitetônicas, pedagógicas e comunicacionais para garantir o acesso e a permanência dos alunos.
(   ) O AEE deve ser realizado, prioritariamente, no turno inverso ao da escolarização, de forma complementar ou suplementar.
(   ) A inclusão é responsabilidade exclusiva do professor de apoio, não cabendo ao regente da sala comum adaptar suas estratégias.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O trabalho com Grandezas e Medidas permite integrar a matemática com o cotidiano e outras áreas, como Ciências e Geografia. Nos anos iniciais, a construção do conceito de medida passa por etapas. Acerca desse tema, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) Antes de introduzir unidades padronizadas (metro, litro), é recomendável explorar medidas não convencionais (palmos, pés, passos, copos) para que a criança compreenda o ato de medir como comparação.
(   ) A estimativa é uma habilidade irrelevante em medidas, pois o que importa é apenas o resultado exato obtido com a régua.
(   ) O sistema monetário deve ser trabalhado, permitindo que o aluno reconheça cédulas, moedas e resolva situações-problema de compra e venda (troco).
(   ) O conceito de perímetro e área são idênticos e devem ser tratados como sinônimos nos anos iniciais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A leitura é um processo complexo de construção de sentidos. Isabel Solé, em 'Estratégias de Leitura', define que ler não é apenas decodificar, mas interagir com o texto. O ensino de estratégias de leitura (antes, durante e depois) é vital para formar leitores autônomos.
Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.A predição é uma estratégia que ocorre antes e durante a leitura, onde o leitor antecipa conteúdos com base em títulos, imagens e conhecimentos prévios.
II.A inferência permite ao leitor captar informações que não estão explícitas no texto, lendo 'nas entrelinhas' com base em pistas contextuais.
III.O resumo é uma estratégia de pós-leitura que ajuda a sintetizar as ideias principais e verificar a compreensão global do texto.
IV.A leitura silenciosa deve ser proibida nos anos iniciais, pois o professor precisa sempre ouvir o aluno para corrigir a pronúncia.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A unidade temática de Probabilidade e Estatística na BNCC visa capacitar o aluno a coletar, organizar, representar e interpretar dados. Isso é essencial para a leitura crítica da realidade.

Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.A construção de gráficos de colunas e tabelas simples deve partir de dados coletados pelos próprios alunos (ex: fruta preferida da turma) para gerar aprendizagem significativa.
II.A probabilidade nos anos iniciais deve ser trabalhada com noções de 'acontecerá com certeza', 'talvez aconteça' e 'impossível acontecer'.
III.A estatística é um conteúdo exclusivo do Ensino Médio, sendo muito abstrato para crianças do Ensino Fundamental I.
IV.Ler e interpretar dados em tabelas de dupla entrada é uma habilidade prevista para o Ensino Fundamental.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento teórico-metodológico que define a identidade da escola e indica os caminhos para o ensino de qualidade. Segundo Ilma Passos Alencastro Veiga, a construção do PPP deve ser fundamentada na gestão democrática.
Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.O PPP deve ser elaborado exclusivamente pela equipe diretiva e especialistas, pois exige conhecimentos técnicos que a comunidade não possui.
II.A construção do PPP é um processo contínuo e coletivo, que envolve professores, funcionários, alunos, pais e a comunidade local.
III.Uma vez aprovado, o PPP torna-se um documento imutável e burocrático, devendo ser arquivado na secretaria da escola.
IV.O PPP expressa a cultura da escola e sua função social, articulando os interesses da comunidade com as diretrizes nacionais.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: