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Assinale a alternativa que corresponde ao seguinte sinal
braille de pontuação, de acordo com a Grafia Braille para
a língua portuguesa (Brasil, 2018).

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Assinale a alternativa cuja palavra corresponde à
seguinte sequência de pontos em braile.

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De acordo com a Grafia Braille para a língua portuguesa
(Brasil, 2018), a 1a
série é constituída por uma sequência
de 10 sinais, todos superiores, razão pela qual é denominada série superior.
Assinale a alternativa que corresponde a 4 letras dentre as 10 da 1a série do braille.
Assinale a alternativa que corresponde a 4 letras dentre as 10 da 1a série do braille.
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Analise os seguintes sinais braille.
Os sinais da esquerda e da direita correspondem, respectivamente, às letras
Os sinais da esquerda e da direita correspondem, respectivamente, às letras
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Conforme a Grafia Braille para a língua portuguesa
(Brasil, 2018), para escrever a palavra TESTE toda grafada em letras maiúsculas, tem-se por regra colocar,
antes da primeira letra T, o sinal
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Os sinais simples do Sistema Braille são organizados
em sequências denominadas ordem braille, que se distribuem sistematicamente por sete séries. A seguinte
sequência corresponde a qual série em braille?


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Assinale a alternativa que corresponde ao seguinte
número em braille:

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Segundo Domingues (2010), o Sistema Braille possibilita
o contato direto com a grafia das palavras e a interação
do leitor com o texto, porém oferece uma autonomia relativa, por se tratar de um código restrito a um universo
particular de usuários. Na perspectiva da autora, o ensino
do Sistema Braille para a criança com cegueira
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O Soroban é um instrumento de cálculo composto por
uma régua longitudinal que o divide em duas partes:
superior e inferior, separando as contas de valor 5 das
contas de valor 1, além de possuir eixos e contas.
Os alunos com cegueira fazem uso do Soroban nos cálculos da vida diária e em situações de ensino. Dentre
as orientações para o seu uso, pautadas em Sampaio
et al (2010), tem-se que as operações de cálculo são
realizadas com o indicador e o polegar da mão direita.
O polegar é usado para
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Dentre os recursos não ópticos para alunos com baixa
visão, existem auxílios para controle da iluminação que
diminuem o desconforto visual, aumentam o contraste e
melhoram a resolução visual (Sampaio et al, 2010).
Assinale a alternativa que exemplifica auxílios para diminuir a luz refletida durante a leitura.
Assinale a alternativa que exemplifica auxílios para diminuir a luz refletida durante a leitura.
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