Sobre o ensino da variação linguística no português brasileiro explicado do Centro de Referência Virtual do Professor, criado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, assinale a alternativa correta:

Posicionamento enunciativo ou discursivo, ou ainda ponto de vista de enunciação é a perspectiva ideológica que orienta a fala de toda voz textual, aquilo que faz com que o que diz seja a representação ou defesa de um ponto de vista x, e não y. Sobre o ensino dos posicionamentos enunciativos do texto na visão do Centro de Referência Virtual do Professor, criado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Na fala de toda voz, nem sempre transparece um posicionamento.

II. Marcado no texto pela seleção lexical (sobretudo por modalizadores, operadores argumentativos e relações intertextuais), o posicionamento discursivo determina a orientação argumentativa do texto (em que direção ele deve prosseguir).

III. Em um mesmo texto podem aparecer diferentes posicionamentos enunciativos, cada um deles expresso por uma voz diferente do texto, ou todos eles expressos por um só locutor, que, apesar disso, vai assumir apenas um desses posicionamentos.

Estão corretas as afirmativas:

A tradição de ensino da língua sempre privilegiou o estudo da forma em detrimento do sentido e da função sociocomunicativa. Sobre ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

Sobre o ensino da linguagem verbal e suas modalidades (falada e escrita), o Centro de Referência Virtual do Professor, criado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, traça algumas recomendações. Tendo como base tais recomendações, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Para essas duas atividades – leitura e escrita – espera-se que o aprendiz gradativamente perceba as diferenças formais e funcionais que separam as modalidades, ou seja, perceba os modos de estruturação da língua escrita e as possibilidades de uso.

II. Dado o grande número de textos que circulam na sociedade, recomenda-se que a tarefa de ensino seja pautada por um critério quantitativo que, ao escolher determinadas formas e determinados usos da linguagem, seja capaz de planejar um processo de ensino mais sistemático.

III. A ideia de “pureza” da língua escrita deve ser combatida, já que existem textos que intencionalmente fazem uma aproximação com a oralidade, relativizando os critérios de correção mais absolutos.

Estão corretas as afirmativas:

Para defender o ensino de gramática, é preciso, pelo menos, ter noção do que é gramática. Sobre o ensino dos conceitos de gramática no português brasileiro explicado do Centro de Referência Virtual do Professor, criado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, assinale a alternativa correta.

Tão importante quanto o que dizer é como dizer. Sobre ensino da modalização e argumentatividade, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Qualquer voz do texto pode expressar pontos de vista, atitudes, sentimentos diante do que diz; pode mostrar fatos como reais, hipotéticos, ou desejáveis; pode insinuar efeitos de sentido que queira causar no destinatário, comportamentos e reações que queira ver desencadeados.

( ) A modalização é a possibilidade de qualquer voz deixar no texto pistas de sua perspectiva diante de algum conteúdo temático, de suas intenções e grau de comprometimento com o que diz, o que, por sua vez, orienta o destinatário previsto na construção de um “retrato” da enunciação.

( ) Uma mesma modalidade não pode ser expressa por recursos linguísticos de diferentes tipos.

( ) Um mesmo indicador modal pode expressar apenas uma modalidade.

( ) Advérbios e expressões adverbiais modalizadores funcionam como adjuntos adverbiais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

Sobre o entendimento do sentido global do texto, é correto afirmar que: