Assinale (V) verdadeiro ou (F) para falso nas afirmativas e assinale a alternativa CORRETA.

( ) O stress é um fator de risco para disfonia.

( ) Os indivíduos que possuem obstrução constante de via aérea superior estão mais propensos a desenvolver disfonia.

( ) O uso de pastilhas e sprays são recomendados devido à melhora na qualidade vocal dos disfônicos.

( ) O uso de cintas é recomendado para pacientes disfônicos, por melhorar a postura corporal e, conseqüentemente, reduzir a tensão da cintura escapular e laríngea.

Está CORRETO o que se afirma em

Assinale a alternativa incorreta quanto à presbifonia.

Assinale a alternativa que apresenta o tipo de voz com as características de ser rude e desagradável e até mesmo irritante durante a emissão. Nota-se esforço do indivíduo ao falar, os ataques vocais são predominantemente bruscos, sendo conhecida popularmente como “voz de taquara rachada”. O paciente pode apresentar rigidez de mucosa das pregas vocais, como nas leucoplasias e nas retrações cicatriciais pós-cirúrgicas, pouca mucosa à vibração como nas alterações estruturais mínimas e no sulco vocal.

Assinale a alternativa incorreta quanto às atribuições do fonoaudiólogo em uma instituição escolar, mais precisamente na educação infantil.

Assinale a alternativa INCORRETA quanto à perda auditiva, relacionada ao trabalho.

Assinale a alternativa que contém o exercício vocal que deve ser utilizado com a finalidade de suavizar a emissão e deslocar o foco de ressonância de inferior para superior. É indicado para os casos de disfonias orgânicofuncionais com nódulos e fenda triangular médio-posterior.

F.M.S., 58 anos, sexo masculino procurou o fonoaudiólogo após realizar uma laringectomia subtotal com preservação da aritenóide esquerda, epiglotectomia parcial direita. A reconstrução com retalho de platisma foi realizada após a radioterapia. O paciente fazia uso de sonda nasogástrica por apresentar ausência de coaptação das estruturas laríngeas remanescentes, disfagia, aspiração tráqueo-pulmonar para todas as consistências. Além disso, foi evidenciada afonia.

Assinale a alternativa que contém exercícios terapêuticos adequados às necessidades evidenciadas por este paciente.

Leia as afirmativas referentes à teoria de desenvolvimento da criança, segundo Wallon.

I. Dividiu o desenvolvimento da criança na faixa de zero a três anos em dois estágios: estágio impulsivo e emocional (zero a um ano) e estágio sensório-motor e projetivo (um a três anos).

II. Para ele, o estágio sensório-motor e projetivo é caracterizado pelo movimento, suporte da representação.

III. Através do contato com o outro e dos efeitos conseguidos pela interação, as atitudes da criança diversificam-se e ganham precisão, sua atenção é aguçada e suas manifestações emotivas transformadas numa atividade intencional e representativa (construção de imagens).

Está CORRETO o que se afirma em

Leia as afirmativas e, posteriormente, assinale a alternativa correta com relação à teoria de aquisição e desenvolvimento da linguagem, segundo Vygotsky.

I. Afirma existirem dois níveis de desenvolvimento, o "real" e o "potencial". O 'real' diz respeito àquelas funções mentais da criança, as quais são entendidas como resultado de certos ciclos de desenvolvimento já completados.

II. Afirma existirem dois níveis de desenvolvimento, o "real" e o "potencial". O 'potencial' determina as funções mentais que as crianças apresentam em situações de atividade conjunta, sob orientação de um adulto, ou em colaboração com pares mais capazes.

III. A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é representada pelo somatório do desenvolvimento “real”e “potencial”. Assim, a (ZDP) é caracterizada pelo desenvolvimento que já foi consolidado pela criança com a ajuda do adulto.

Está CORRETO o que se afirma em

Leia as afirmativas que se referem aos estágios de desenvolvimento, segundo a teoria de Piaget.

I. Estágio sensório-motor - a criança desenvolve um conjunto de "esquemas de ação" sobre o objeto, que lhe permitem construir um conhecimento físico da realidade.

II. Estágio pré-operatório - nesta etapa, desenvolve o conceito de permanência do objeto, constrói esquemas sensório-motores e é capaz de fazer imitações, construindo representações mentais cada vez mais complexas.

III. Estágio operatório-formal - a criança começa a construir conceitos através de estruturas lógicas, consolida a conservação de quantidade e constrói o conceito de número. Seu pensamento, apesar de lógico, ainda está preso aos conceitos concretos, não fazendo, ainda, abstrações.

Está CORRETO o que se afirma em