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Foram encontradas 399 questões.

Considere a tabela agrupada em classes mostrada a seguir, referente a um conjunto com as notas de 100 alunos (considerados como a população da pesquisa) para a resolução das questões 34 e 35.

enunciado 625331-1
Qual é a média das notas dos alunos?
 

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625330 Ano: 2010
Disciplina: Estatística
Banca: FEPESE
Orgão: SEFAZ-SC
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Considere que um modelo de regressão qualquer gerou resíduos padronizados que estão representados no diagrama de dispersão a seguir, em função dos valores da variável independente:

enunciado 625330-1

Sobre o modelo de regressão que gerou os resíduos padronizados mostrados no diagrama acima, pode-se afirmar que:
 

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Sejam as seguintes hipóteses estatísticas sobre a média de uma variável X em uma população:

* Hipótese nula: média = 100
* Hipótese alternativa: média ≠ 100

Para testar as hipóteses coletou-se uma amostra aleatória de 16 elementos da população citada, registrando os valores de X, resultando em: média amostral = 110; erro padrão = 4. Admite-se que X tem distribuição normal na população. Deseja-se que o teste tenha significância de 1%, acarretando em um valor crítico para a estatística de teste t, com 15 graus de liberdade, aproximadamente igual a 3.

Com base nas informações existentes, o valor da estatística de teste e a decisão do teste serão:
 

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Uma amostra aleatória de 100 elementos de uma população resultou em um erro padrão igual a 10 para uma variável X.

Admite-se que a média amostral de X siga uma distribuição normal. Com base nas informações anteriores, calcule o erro amostral de um intervalo bilateral de 95% de confiança para a média de X.
 

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625327 Ano: 2010
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FEPESE
Orgão: SEFAZ-SC
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Considere como conjunto universo o conjunto dos números inteiros positivos menores ou iguais a vinte e quatro.

Neste universo, assinale o conjunto verdade da sentença aberta:

x2 < 30 ou x - 1 é divisor de 30
 

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625326 Ano: 2010
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FEPESE
Orgão: SEFAZ-SC
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Assinale a conclusão que torna válido o argumento:

Todos os cronópios são ferozes. Todos os coelhos são cronópios. Logo.
 

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625325 Ano: 2010
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FEPESE
Orgão: SEFAZ-SC
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Analise a afirmação abaixo.

"Nenhum número natural é primo e é par".

Assinale a alternativa que indica a negação dessa afirmação.
 

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625324 Ano: 2010
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FEPESE
Orgão: SEFAZ-SC
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Considere as proposições a e b e assinale a expressão que é logicamente equivalente a (a∧b)∨(a∧¬b)

 

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625323 Ano: 2010
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FEPESE
Orgão: SEFAZ-SC
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Marina tem três blusas. Uma é preta, uma é branca e outra é vermelha, não necessariamente nesta ordem.

Uma e somente uma das afirmações a seguir é verdadeira:

* blusa A é preta;

* blusa B não é preta;

* blusa C não é vermelha.

Quais as cores das blusas A, B e C nesta ordem?

 

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625322 Ano: 2010
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FEPESE
Orgão: SEFAZ-SC
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Quatro crianças jogavam futebol em uma rua; ao dar um chute mais forte, uma delas quebrou o parabrisas de um carro. O dono do carro indagou:

- "Quem quebrou o parabrisas do meu carro?"
- "Não fui eu", disse Pedro.
- "Foi o Marcos", disse Mário.
- "Foi o Mário", diz o Carlos.
- "O Carlos mentiu", diz o Marcos.

Só um deles mentiu.

Quem quebrou o parabrisas do carro?

 

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