No contexto atual de sociedade no século XXI, as práticas educativas, no âmbito institucional, exigem dos docentes uma nova forma de educar, assumindo, assim, uma revisão das novas competências profissionais no campo do conhecimento pedagógico, científico e cultural. Entende-se, portanto, que, numa sociedade democrática, é fundamental formar o professor na mudança e para a mudança, por meio do desenvolvimento de capacidades reflexivas em grupo, compartilhando o conhecimento com o contexto. Considerando o exposto, avalie os itens, a seguir, sobre o papel que o docente deve assumir no contexto atual.

I – ir além do ensino que pretende ser uma mera atualização científica, pedagógica e didática e se transformar na possibilidade de criar espaços de participação, reflexão e formação.

II – desenvolver capacidades de aprendizagem da relação, da convivência, da cultura do contexto e da interação de cada pessoa com o resto do grupo, com seus semelhantes e com a comunidade que envolve a educação.

III – defender a visão de um ensino técnico, como transmissão de um conhecimento acabado e formal, além de propor um conhecimento em construção e mutável, que analisa a educação como um compromisso político impregnado de valores éticos e morais.

Sobre o papel do docente no contexto atual, estão corretos os itens

As teorias da aprendizagem são modelos teóricos que tentam explicar como ocorre o processo de aprendizagem dos sujeitos. Numa das perspectivas teóricas cognitivistas, defende-se que o aprendizado está relacionado ao desenvolvimento, por meio das interações sociais, sendo considerado um aspecto necessário e universal do processo de desenvolvimento das funções psicológicas superiores, culturalmente organizadas e especificamente humana. Esse pensamento refere-se à teoria cognitivista defendida por

Na sociedade atual vivemos em um mundo globalizado e interligado, por excelência, por meio dos avanços da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), sendo necessário o conhecimento teórico e prático para o domínio das ferramentas digitais presentes na vida social, abrangendo todas as áreas do conhecimento. A instituição educativa, inserida nesse contexto, assume o seu papel de construção e de difusão do conhecimento, propiciando o acesso ao conhecimento tecnológico, de acordo com as necessidades atuais das novas gerações da contemporaneidade, os chamados nativos digitais. Desse modo, é imprescindível que os professores dominem esses conhecimentos e suas especificidades para incorporar à sua ação docente, o uso da Tecnologia Digital da Informação e Comunicação, visando

Os diversos estudos dedicados à história da Didática no Brasil perpassam as discussões acerca das tendências pedagógicas. Considerando as tendências pedagógicas progressistas, destaca-se as concepções educacionais e pedagógicas defendidas na obra de Paulo Freire (1921-1997). À luz das concepções defendidas na obra freireana, é correto afirmar que

O sistema de representação do cooperativismo no Brasil envolve diversas instituições. Cada uma delas apresenta suas funções e importância. Sobre as instituições de representação do cooperativismo, é CORRETO afirmar que:

O Capítulo Vll da Lei 5.764, em seu Artigo 28, sobre os Fundos das Cooperativas, estabelece que as mesmas estão obrigadas a constituírem fundos para atender as diversas necessidades de desenvolvimento. Qual dos itens abaixo contraria essa determinação?

Numa Assembleia Geral Cooperativista para uma tomada de decisão, qual é o voto que vale mais:

Os princípios Cooperativistas são:

Sabemos que são as atividades e os objetivos das Cooperativas que as classificam entre os diversos ramos do Cooperativismo. Assinale o único item em que essa relação não corresponde:

Em seu Manifesto, os Pioneiros de Rochdale pretendiam: