As políticas públicas educacionais fazem parte do grupo de políticas sociais do País e constituem um elemento de normatização do Estado, conduzido pela sociedade civil, que se propõe a garantir o direito universal à educação de qualidade e o pleno desenvolvimento, tanto do educando como da gestão escolar.

A esse respeito, é correto afirmar que

A escola no século 21, deixou de ser um espaço de difusão de conteúdos para se tornar um ambiente democrático de desenvolvimento da cidadania, de formação integral, para o estímulo à reflexão, tendo em vista a formação da vida em coletividade e o respeito à diversidade, de forma a preservar a identidade e a cultura, em uma concepção de valores e de princípios éticos. Um exemplo que corrobora é o relatório organizado pela Comissão Internacional sobre a Educação no século 21, o qual que aponta como pilares educacionais alguns princípios, como

Na escola “Planeta Terra”, durante o planejamento escolar, a equipe de gestão reuniu-se com os professores e os funcionários dessa escola para estudarem o Projeto Político- Pedagógico (PPP) com o propósito de rever falhas e de renovar procedimentos para intensificarem ações de uma proposta de escola cidadã. Após reuniões e estudos de textos para fundamentações e o preparo de documentos legais, concluíram que também deveriam alterar alguns objetivos e inserir outros voltados à cidadania e ao mundo do trabalho, assim como algumas propostas como, por exemplo,

Como a escola pública e o respectivo processo de ensino e aprendizagem, o planejamento escolar também foi reconfigurado através dos tempos. O planejamento era reduzido a questões técnicas nos períodos de ênfase nas tendências liberais e era evidenciado como peça-chave nas ações da administração escolar. Porém, hoje, com a ação do gestor escolar em uma perspectiva mais progressista, o planejamento das atividades nas escolas públicas, configura-se, principalmente, quando o foco de análise são os planos de aula dos professores, sob a supervisão da coordenação pedagógica da escola, ou do próprio gestor escolar. Quanto à construção dos planos de aula e os respectivos elementos didáticos básicos e específicos, assinale a alternativa correta.

Um diferencial que distingue uma escola eficaz pode ser a sua capacidade de adaptação aos novos tempos, com atenção às novas exigências da sociedade. Para isso, exige-se que a direção tenha uma visão estratégica global, que lhe permita gerar mudanças positivas e respostas rápidas, com flexibilidade e eficiência. Uma escola com qualidade e eficácia é gerida com competência, agilidade, criatividade e entusiasmo, de forma participativa e colegiada.

Assinale a alternativa que indica característica de uma gestão eficaz e comprometida socialmente com a escola.

O gestor educacional deve regular as próprias práticas a partir dos princípios constitucionais da Administração Pública.

A respeito desse assunto, é correto afirmar que o gestor educacional deve

Durante a pandemia da Covid-19, o uso das tecnologias para o ensino integrou um processo pedagógico mais amplo, resultante de reflexões teóricas e de identificação de necessidades para atender aos processos de ensino e aprendizagem tanto para docentes quanto para estudantes. Nesses processos, muitos obstáculos foram enfrentados pela maioria dos estudantes e dos educadores. A esse respeito, assinale a alternativa que apresenta condição para se democratizar a qualidade do ensino mediado pela tecnologia, vivido durante a pandemia.

A crise mundial gerada pelo novo coronavírus vem alterando significativamente as relações políticas e econômicas em escala global, refletindo, inclusive, nas práticas educativas formais de todo o mundo. Com a necessidade de utilização dos meios digitais, conforme as orientações legais, as Instituições de ensino superior (IES) da modalidade presencial passaram para a modalidade do denominado ensino remoto emergencial (ERE), que muitos chamam de educação a distância. (EaD). Considerando os aspectos científicos desses termos, assinale a alternativa correta.

Quanto à abordagem sociointeracionista, assinale a alternativa correta.

[...] ocorre em diálogos igualitários, nas interações em que a inteligência cultural é reconhecida em todas as pessoas e orientada para a transformação dos níveis anteriores de conhecimento e do contexto sociocultural para o sucesso de todos. [...] ocorre em interações que melhoram a dimensão instrumental, favorecem a criação de sentido pessoal e social, são orientadas por princípios de solidariedade e em que a igualdade e a diferença são valores compatíveis e mutuamente enriquecedores.

Disponível em: <dge.mec.Pt/sites/default/files/EPIPSE/>.

Acesso em: 20 jul. 2022.

Os princípios destacados no texto referem-se à aprendizagem