O papel da coordenação pedagógica nas escolas é comumente entendido no sentido de acompanhar o processo de aprendizagem dos alunos da instituição de ensino, tanto individual quanto coletivamente. É esse profissional que tem a função de avaliar o rendimento escolar dos estudantes e buscar a causa de possíveis problemas.

Assinale a opção que indica outro(s) papel(is) desempenhado(s) pela coordenação pedagógica nas instituições de ensino.

A mediação de conflitos faz parte da ação de todos os profissionais que compõem a escola. Como se sabe, o conflito é inerente às relações humanas, mas a forma de resolvê-lo ou encaminhá-lo na escola precisa estar pautada em um processo educativo, jamais punitivo.

Assinale a alternativa que apresenta atitude (s) essencial (ais) para a mediação de conflitos no âmbito escolar.

Considerando que o projeto é um empreendimento finito, com objetivos definidos em função de um problema, de uma oportunidade ou de um interesse de uma pessoa ou organização. O processo de gestão é composto por 5 fases, as quais abrangem todo o percurso, desde a concepção até o encerramento ou conclusão de um determinado empreendimento ou trabalho. Assinale a alternativa que enumera as 5 fases do processo de gestão.

Avaliar faz parte do cotidiano, principalmente, quando é preciso tomar decisão sobre algum aspecto. Dessa forma, procura-se ampliar a visão, entender os contextos que envolvem o objeto avaliado, como ele nos impacta e as consequências que podem acarretar, caso seja realizada uma ação específica em detrimento de muitas outras possíveis. Nas instituições educacionais, os processos avaliativos também se fazem presentes desde o seu início, porém, mais voltados para as práticas pedagógicas, a princípio, para, somente depois do impulso da Constituição de 1988, direcionarem seu foco para os aspectos contextuais e para os processos de gestão em seu funcionamento. A avaliação institucional implica na avaliação da escola ou da universidade em todas as suas dimensões, pois é um poderoso e imprescindível instrumento gerencial e pedagógico.

Acerca da avaliação institucional, assinale a alternativa correta.

As políticas públicas educacionais fazem parte do grupo de políticas sociais do País e constituem um elemento de normatização do Estado, conduzido pela sociedade civil, que se propõe a garantir o direito universal à educação de qualidade e o pleno desenvolvimento, tanto do educando como da gestão escolar.

A esse respeito, é correto afirmar que

A escola no século 21, deixou de ser um espaço de difusão de conteúdos para se tornar um ambiente democrático de desenvolvimento da cidadania, de formação integral, para o estímulo à reflexão, tendo em vista a formação da vida em coletividade e o respeito à diversidade, de forma a preservar a identidade e a cultura, em uma concepção de valores e de princípios éticos. Um exemplo que corrobora é o relatório organizado pela Comissão Internacional sobre a Educação no século 21, o qual que aponta como pilares educacionais alguns princípios, como

Na escola “Planeta Terra”, durante o planejamento escolar, a equipe de gestão reuniu-se com os professores e os funcionários dessa escola para estudarem o Projeto Político- Pedagógico (PPP) com o propósito de rever falhas e de renovar procedimentos para intensificarem ações de uma proposta de escola cidadã. Após reuniões e estudos de textos para fundamentações e o preparo de documentos legais, concluíram que também deveriam alterar alguns objetivos e inserir outros voltados à cidadania e ao mundo do trabalho, assim como algumas propostas como, por exemplo,

Como a escola pública e o respectivo processo de ensino e aprendizagem, o planejamento escolar também foi reconfigurado através dos tempos. O planejamento era reduzido a questões técnicas nos períodos de ênfase nas tendências liberais e era evidenciado como peça-chave nas ações da administração escolar. Porém, hoje, com a ação do gestor escolar em uma perspectiva mais progressista, o planejamento das atividades nas escolas públicas, configura-se, principalmente, quando o foco de análise são os planos de aula dos professores, sob a supervisão da coordenação pedagógica da escola, ou do próprio gestor escolar. Quanto à construção dos planos de aula e os respectivos elementos didáticos básicos e específicos, assinale a alternativa correta.

Um diferencial que distingue uma escola eficaz pode ser a sua capacidade de adaptação aos novos tempos, com atenção às novas exigências da sociedade. Para isso, exige-se que a direção tenha uma visão estratégica global, que lhe permita gerar mudanças positivas e respostas rápidas, com flexibilidade e eficiência. Uma escola com qualidade e eficácia é gerida com competência, agilidade, criatividade e entusiasmo, de forma participativa e colegiada.

Assinale a alternativa que indica característica de uma gestão eficaz e comprometida socialmente com a escola.

O gestor educacional deve regular as próprias práticas a partir dos princípios constitucionais da Administração Pública.

A respeito desse assunto, é correto afirmar que o gestor educacional deve