Existe na Fonoaudiologia diferentes abordagens para a intervenção nos transtornos fonológicos, baseadas em diferentes teorias fonológicas, de forma que a terapia e a descrição de fala se beneficiaram disso, com o intuito de:

O fonoaudiólogo atua em conjunto com o ortodontista, pois as alterações ortodônticas podem interferir negativamente nas estruturas e funções orofaciais. Sobre isso assinale a alternativa incorreta:

Sobre o exercício para língua descrito como “sucção de língua no palato mantendo a pressão constante durante a realização do movimento” é incorreto afirmar:

O objetivo geral do processo terapêutico em MO deve visar o equilíbrio no desempenho das funções orofaciais e estabilidade no binômio forma e função. A partir desta afirmação assinale a alternativa correta.

Menina, com 8 anos com queixa de dificuldade escolar e desatenção. Foi observado na avaliação audiológica, perda auditiva condutiva moderada, com índice de reconhecimento perceptual de fala de 88% bilateralmente. Nega outras comorbidades. Em exame físico e de imagem se observa alterações morfológicas da orelha externa (microtia) e orelha média bilateralmente.

Escolha a conduta mais adequada para o caso apresentado em relação à seleção do dispositivo eletrônico auxiliares de audição:

Segundo o Código de Ética da Fonoaudiologia, ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA.

ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

A fala espontânea é também importante na coleta dos dados de avaliação da fala, pois a fala encadeada permite ao clínico observar:

O processo de adaptação de dispositivos eletrônicos de amplificação sonora (DEAS) em crianças de 3 a 5 anos deve contemplar: avaliação, seleção do dispositivo, verificação e avaliação de resultados.

A ETAPA DE VERIFICAÇÃO SE REFERE A:

Com relação ao Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE), ASSINALE A AFIRMAÇÃO INCORRETA.

Os procedimentos utilizados para a avaliação audiológica pediátrica devem variam em função da idade da criança. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa que contemple um dos procedimentos adequados para a avaliação de uma criança de 3 meses de vida.