1260762 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Auxiliar - Atividades Culturais de Divulgação Científica
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Segundo a ABNT 9050, as informações visuais devem seguir premissas de textura, dimensionamento e contraste de cor dos textos e das figuras para que sejam perceptíveis por pessoas com baixa visão. Para tanto:

A

a legibilidade da informação visual depende da iluminação do ambiente, do contraste e da pureza da cor.

B

deve haver contraste entre a sinalização visual (texto ou figura e fundo) e a superfície sobre a qual ela está afixada, sendo sem relevância a iluminação do entorno.

C

os textos e figuras, bem como o fundo das peças de sinalização, podem ter acabamento fosco, brilhante ou de alta reflexão.

D

a visibilidade da combinação de cores pode ser classificada de forma decrescente, orientando pela composição do ambiente.

E

recomenda-se utilização de cor contrastante de 50% a 90%.

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1260682 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Auxiliar - Atividades Culturais de Divulgação Científica
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No que se refere à administração em museus públicos, pode-se afirmar que:

A

observa o princípio da publicidade, da responsabilidade social, da legalidade, da pessoalidade e da eficiência.

B

opera de forma genérica e flexível, pois é regulada pelo princípio da pessoalidade e do interesse público.

C

atua segundo regulamentos e normas, haja vista que só pode executar o que as leis autorizam.

D

é gerida pelo princípio da competitividade e da responsabilidade social, exigindo de seus administradores criatividade e flexibilidade.

E

observa o princípio da legalidade, ao contrário do setor privado, que age segundo regulamentos e normas.

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1260668 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Auxiliar - Atividades Culturais de Divulgação Científica
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Lei 8.313/1991: Lei Rouanet

Em relação à Lei nº 8313/1991, quanto à Comissão Nacional de Incentivo à Cultura - CNIC é correto afirmar que esta é composta por:

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1260667 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Auxiliar - Atividades Culturais de Divulgação Científica
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Lei 8.313/1991: Lei Rouanet

Em relação ao artigo 1º da Lei nº 8.313/1991, fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac.), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:

A

promover e estimular a regionalização da produção cultural e política brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais.

B

proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura internacional.

C

preservar somente os bens imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro.

D

contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais.

E

estimular a produção e difusão de bens culturais de valor regional, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória.

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1260584 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Auxiliar - Atividades Culturais de Divulgação Científica
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Segundo a publicação “Centros e Museus de Ciência do Brasil”, editada em 2009 pela Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência (ABCMC), pela Casa da Ciência (Universidade Federal do Rio de Janeiro) e pelo Museu da Vida (Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz), com apoio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, verifica-se um crescimento expressivo da área de Museus e Centros de Ciência no Brasil a partir da década de:

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1260583 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFRJ
Orgão: UFRJ

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Auxiliar - Atividades Culturais de Divulgação Científica
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Assinale a alternativa que reúne os nomes de três museus fundados no século XIX no Brasil.

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1229970 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFPR
Orgão: DPE-PR

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Defensor Público
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Lei 10.671/2003: Estatuto do Torcedor

A respeito do Estatuto de Defesa do Torcedor (Lei n° 10.671/03), assinale a alternativa correta:

A

A compra, para uso próprio, de ingresso de evento esportivo por preço superior ao estampado no bilhete é conduta atípica.

B

A compra, para uso próprio, de ingresso de evento esportivo por preço superior ao estampado no bilhete é conduta típica, mas não ilícita.

C

A compra, para uso próprio, de ingresso de evento esportivo por preço superior ao estampado no bilhete é modalidade privilegiada do crime de venda de ingressos de evento esportivo, por preço superior ao estampado no bilhete (art. 41-F, do Estatuto de Defesa do Torcedor).

D

A compra, para uso próprio, de ingresso de evento esportivo por preço superior ao estampado no bilhete é punível a título de participação no crime de venda de ingressos de evento esportivo, por preço superior ao estampado no bilhete (art. 41-F, do Estatuto de Defesa do Torcedor).

E

A compra, para uso próprio, de ingresso de evento esportivo por preço superior ao estampado no bilhete é conduta típica e ilícita, mas não culpável.

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1049229 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: IBFC
Orgão: SEE-MG

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Professor da Educação Básica - Artes
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O tema Percepção Dramática e Sensibilidade Estética da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC) tem como um dos tópicos Análise e crítica de espetáculos cênicos. Sobre o ensino desse tópico, assinale a alternativa correta.

A

A melhor maneira de iniciação ao jogo dramático é possibilitar ao aluno a criação de bons espetáculos.

B

Não se deve usar vídeo ou DVD com filmagem de peças teatrais em nenhuma hipótese, pois diferentemente da plateia ao vivo, a plateia de vídeo ou DVD vê sempre as cenas pelo mesmo ângulo.

C

Para que o aluno tenha uma visão macro, o professor deve evitar a seleção dos espetáculos a serem vistos.

D

A avaliação deverá ser feita simultaneamente pelo professor e pelos alunos, levando em consideração itens como a capacidade dos alunos de apreciar e criticar com propriedade espetáculos teatrais.

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1049227 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: IBFC
Orgão: SEE-MG

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Professor da Educação Básica - Artes
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O Eixo Temático II envolve o Conhecimento e Expressão em Dança. Entre os tópicos destaca-se o ensino de Elementos formais da Dança. Segundo as orientações do Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, saber identificar as danças nas quais a sequência de movimentos esteja estruturada é efetivar a apreensão e a apropriação das habilidades pretendidas e aferir a compreensão do sentido de “estrutura” em uma obra de dança. Sobre o processo de ensino desse tema, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. A tomada de consciência de seu próprio corpo e dos elementos anatômicos que nele produzem os movimentos e o entendimento de como se organizam os movimentos a partir desses elementos anatômicos e, posteriormente, seus aspectos organizativos segundo as referências de espaço, tempo, peso e fluência fazem parte das condições prévias para a aquisição da habilidade requerida.

II. Para a elaboração de danças com sequências estruturadas é necessário tanto o conhecimento prévio dos elementos da dança como também o estudo das premissas da dança.

III. O professor pode avaliar com base na exposição das conclusões obtidas coletivamente e efetuar discussões posteriores com o objetivo de promover outras reflexões decorrentes.

Estão corretas as afirmativas:

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1049226 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: IBFC
Orgão: SEE-MG

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Professor da Educação Básica - Artes
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O Eixo Temático I da Proposta Curricular da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais envolve o Conhecimento e Expressão em Artes Visuais e tem como tema a Percepção Visual e Sensibilidade Estética. Sobre o ensino desse tema, assinale a alternativa correta.

A

Não se exige do aluno a capacidade de formular críticas fundamentadas.

B

Apesar de não ser necessário um conhecimento prévio dos elementos que compõem uma obra de arte, espera- se que os alunos sejam capazes de refletir e questionar sobre tais elementos.

C

O estudo das possibilidades organizacionais e expressivas das artes visuais deve capacitar os alunos a identificar, diferenciar e analisar uma composição artística para reconhecer e estabelecer relações de seu conteúdo tanto formal quanto expressivo.

D

O aprendizado das habilidades deste Eixo Temático deve ser calcado na análise informal.