Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, julgue o item.

Aos docentes compete observar as estratégias de recuperação de alunos de baixo rendimento consoante diretrizes firmadas pelo município.

A avaliação Educacional em larga escala é utilizada no Brasil objetivando a melhoria da qualidade da educação, bem como do fluxo escolar. Sobre as avaliações em larga escala no Brasil, é CORRETO afirmar:

I- O SAEB, em 2019, utilizou dois tipos de instrumentos: testes cognitivos contemplando as áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas para todos os estudantes dos anos a serem avaliados; e questionários, impressos e eletrônicos a serem respondidos pelos Alunos, Professores, Diretores, Secretários Estaduais e Municipais de Educação.

II- As provas do SAEB, em 2019, foram censitárias para todos os estudantes do 9º ano de escolas públicas e privadas.

III- Ao aluno com deficiência é garantido o direito a provas em formato específico, à extensão de tempo para responder e à disponibilização de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva adequados, desde que previamente solicitados e escolhidos.

IV- O Enem tem como principal finalidade a avaliação da instituição escolar e, depois, a avaliação individual do desempenho do participante ao final do ensino médio. V- As médias de desempenho dos estudantes, apuradas no Saeb, juntamente com as taxas de aprovação, retenção e evasão, apuradas no Censo Escolar, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

Analise as afirmativas a seguir, relacionadas ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade Federal do Espírito Santo, aprovado pela Resolução nº 05/2021 do Conselho Universitário.

I. O PDI norteia todas as ações acadêmicas e administrativas para o período de 2021 a 2030 e é pautado em conceitos de sustentabilidade, inclusão, cidadania, práticas saudáveis de gestão e aperfeiçoamento acadêmico.

II. O PDI é um eixo balizador que objetiva impulsionar a instituição no cumprimento de suas metas, seja no ensino, na pesquisa, na extensão, na assistência e na gestão.

III. O PDI foi construído coletivamente com a democrática participação da sociedade capixaba.

IV. O PDI estabelece a missão, a visão e os valores institucionais, com a definição de objetivos e ações, mantendo o controle e o monitoramento dos resultados para os ajustes e as correções de percurso.

V. O PDI define metas e indicadores para controle e monitoramento dos resultados a serem alcançados.

É CORRETO o que se afirma em

A Resolução CNE/CEB nº 4/2009 institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Considerando o texto legal, analise as assertivas abaixo no que se refere às atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.

( ) Atuar da mesma forma que o Auxiliar de Educação Inclusiva, tendo em vista que ambos possuem as mesmas competências pedagógicas.

( ) Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais.

( ) Promover o aprendizado dos alunos com necessidades especiais nas instituições da comunidade.

( ) Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelos alunos.

( ) Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, define que os sujeitos da Educação Especial devem ser escolarizados em escolas comuns. No âmbito dessa política, é INCORRETO afirmar que:

Analise o seguinte objetivo de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil (BNCC):

“(EI02CG05) desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros”.

Considere-o na prática do cotidiano, levando em conta a garantia dos direitos de aprendizagem e o currículo por Campos de Experiência. Quais propostas o professor poderia planejar para promover este objetivo com as crianças?