O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) da UFRN constitui um documento de referência da instituição para a execução da política acadêmica que orienta a reestruturação dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação. Uma ideia básica presente nesse documento é:

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), criado pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, estabelece os fundamentos da avaliação das instituições de Educação Superior. Em relação a esse sistema, considere as afirmações abaixo.

I. O Sinaes tem, dentre seus instrumentos complementares, a autoavaliação.

II. A avaliação institucional considera como um de seus elementos a missão e o PDI da instituição.

III. Uma das dimensões de avaliação dos cursos no Sinaes é a política de ensino e a extensão.

IV. O Sinaes inclui os processos de avaliação de cursos de graduação e de pósgraduação.

Das afirmações, estão corretas

Considere as afirmações abaixo relativas aos estudantes com necessidades educacionais especiais na UFRN.

I Em relação à matrícula desses estudantes, cabe à Pró-reitoria de Graduação cadastrá-los no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA).

II O estudante com necessidade educacional especial será acompanhado pelo coordenador e orientador acadêmico da unidade de ensino.

III Aos estudantes com necessidades educacionais especiais, poderá ser concedida prorrogação do prazo máximo de permanência nos cursos, no percentual de até 50% do limite máximo fixado para conclusão do curso, em caso de comprovação de redução da capacidade de aprendizagem, mediante avaliação da Junta Médica da UFRN.

IV Para obter concessão de apoio e serviços junto à Comissão Permanente de Apoio, o estudante com necessidade educacional especial deverá ter a sua condição diagnosticada por laudo de um médico especialista de qualquer instituição.

De acordo com a referida resolução, estão corretas as afirmações

De acordo com essa resolução, NÃO se incluem no grupo de a estudantes com necessidades educacionais especiais aqueles que têm

No quadro abaixo, há a reprodução de uma informação contida no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2010-2019 da UFRN.

É educar, produzir e disseminar o saber universal, preservar e difundir as artes e a cultura, e contribuir para o desenvolvimento humano, comprometendo-se com a justiça social, a sustentabilidade socioambiental, a democracia e a cidadania.

Essa informação corresponde

No século XXI, Educação Superior (ES) passa a ter novas funções e configurações estruturais e funcionais como consequência de vários fatores, dentre eles , a globalização das economias, das novas tecnologias da informação e das comunicações. Sobre a temática e considerando o contexto brasileiro, analise as afirmações abaixo.

I As instituições públicas de Educação Superior têm como sua principal finalidade a formação de profissionais para a liderança econômica no mundo globalizado.

II Divulgar conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e construir saberes por meio do ensino, de publicações ou de outras formas são finalidades das instituições de ES.

III Promover a extensão, aberta à participação da população, é uma finalidade das instituições de ES.

IV As instituições públicas de E.S têm como uma de suas atribuições divulgar o desempenho dos estudantes, de forma a estabelecer ranking e estimular a competição positiva nos cursos de graduação.

Das afirmações, estão corretas

O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) avalia os graduandos do ensino superior e foi criado pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. Alguns estudantes de um determinado curso, diante da proximidade dessa avaliação, formulam quatro perguntas a um técnico em assuntos educacionais da UFRN, as quais estão explicitadas nos itens abaixo.

P1 O exame é obrigatório e a situação de regularidade do estudante no exame deve constar em seu histórico escolar?

P2 O exame avalia o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes necessárias ao desempenho da profissão?

P3 Os resultados do exame aliados às respostas do questionário do estudante, constituem elementos para o cálculo dos indicadores de qualidade da educação superior?

P4 A não inscrição de alunos habilitados para participar no exame, nos prazos estipulados pela instituição de educação superior, implicará em sanções previstas no regulamento da instituição?

Dentre essas questões, as que devem ser respondidas pelo técnico de modo afirmativo são:

Criado pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. Considere as afirmações abaixo sobre esse sistema e seus componentes.

I O Sinaes avalia todos os aspectos que giram em torno dos três componentes, principalmente o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social, o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente e as instalações.

II A autoavaliação, a avaliação externa, o censo e o cadastro são instrumentos complementares do Sinaes.

III O planejamento de avaliação, a organização didático-pedagógica e o perfil docente são três dimensões da avaliação institucional, interna e externa do Sinaes.

IV Os resultados da avaliação do Sinaes permitem hierarquizar as instituições de educação superior segundo seu desempenho.

De acordo com a lei citada, estão corretas as afirmações

Em relação às Pesquisas, e à Extensão na UFRN, avalie as afirmações abaixo.

I Uma função do ensino é desenvolver a pesquisa em suas diferentes modalidades.

II Os projetos de pesquisa são aprovados pelo Conselho de Centro e homologados em âmbito departamental.

III Consultorias, serviços, assessorias e transferência de tecnologia não devem ser consideradas atividades de extensão.

IV Os cursos de extensão são oferecidos com o propósito de divulgar conhecimentos e técnicas de trabalho à comunidade universitária, como complementação do ensino, e a comunidades em geral.

Das afirmações, estão corretas

Sobre os Centros e Departamentos Acadêmicos das Universidades Públicas, considere as afirmações abaixo.

I Os Centros Acadêmicos, reunidos em Departamentos, são unidades que se ocupam, fundamentalmente, de atividades de ensino.

II O Departamento, além de uma chefia, tem, em sua estrutura básica, uma vice-chefia e uma seção de expediente.

III As assessorias são órgãos de supervisão e coordenação no âmbito do Centro, cabendo aos respectivos assessores exercê-las por delegação do diretor, decorrente de ato de designação.

IV Compete à chefia de Departamento Acadêmico convocar e presidir reuniões do Colegiado de Curso de Graduação.

Das afirmações, estão corretas