Estilo artístico cujas características principais são o dualismo, a riqueza de detalhes e o exagero. Seu caráter realista e detalhista tem a capacidade de mexer com o emocional do espectador. Na pintura, há presença do contraste de claro e escuro, intensificando a noção de profundidade e o jogo de luz conduz o olhar do espectador à cena principal. Na música, percebe-se a preferência do texto e dos afetos sobre a sonoridade. Embora o estilo polifônico e o contraponto estejam presentes, a melodia procurou fontes mais populares. As esculturas davam a impressão que tinham vida própria, pela dramaticidade e teatralidade das expressões.

O estilo artístico descrito no enunciado corresponde ao:

No vocabulário específico da Dança, a retenção do movimento por um espaço de tempo, como no movimento em potencial, é coerente com a descrição de:

Por serem questões sociais, os Temas Transversais, segundo os PCNs (BRASIL, 1998), têm natureza diferente das áreas convencionais. Tratam de processos que estão sendo intensamente vividos no cotidiano e a problemática destes temas atravessa os diferentes campos do conhecimento.

Considerando as diferenças entre os conceitos de transversalidade e interdisciplinaridade ali expostos, bem como suas implicações mútuas, é correto afirmar:

Marque a alternativa que se refere a etnia sobre à qual trata o texto.

“Eles vivem na Região Sul do Estado e no passado eram milhares, ocupando 40% do Território de Mato Grosso do Sul. Pertencem ao tronco linguístico tupi e é um dos únicos grupos indígenas que tem noção de seu território.”

Tijelas, moringas e vasos do artesanato terena.

Fonte: http://www.ms.gov.br/artesanato-molda-cultura-e-promove-inclusao-da-populacao-indigena-naeconomia-solidaria/ O principal e maior parque de Campo Grande leva o nome de "Nações Indígenas" e ali está o , que já foi denominado como “Museu do Índio” e “Museu da História Natural”.

Na entrada, os visitantes passam por um piso de vidro que reflete um cocar, símbolo maior do cacique, chefe de uma aldeia.

Assinale a alternativa que completa o texto.

Sobre as Vanguardas Europeias nas artes visuais, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira e aponte a alternativa que apresenta a sequência correta.

1ª COLUNA.

1- Fauvismo, ou Fovismo.

2- Cubismo

3- Futurismo.

4- Dadaísmo.

5- Surrealismo.

2ª COLUNA.

( ) Tem característica Primitivista, representação do ser humano em estado natural, cores fortes e puras, com teor dramático. Um dos artistas que se destacou nesse movimento foi Henri Matisse.

( ) É antirracionalista, representa e valoriza a guerra e a velocidade. Um dos artistas que se destacou nesse movimento foi Giacomo Balla.

( ) Fez oposição ao racionalismo e ao materialismo, representa suas formas derivadas dos sonhos e do imaginário, seus desenhos e cores eram realizados com rebuscada perfeição, tendo como um dos recursos expressivos, as ilusões óticas e distorção da realidade. Um dos artistas que se destacou nesse movimento é Salvador Dalí.

( ) Principal característica é o uso de formas da geometria como componente de destaque nas obras, a decomposição das formas e a representação do humano e de objetos. Subdivide-se em duas correntes: analítico e sintético. Um dos artistas que se destacou nesse movimento foi Pablo Picasso.

( ) Faziam severas críticas ao capitalismo, a forma de protestar contra a burguesia foi apresentar obras valorizando a liberdade, o pessimismo e a irracionalidade, misturando a pintura a outros materiais. Considerado a arte da desordem, um dos artistas que se destacou nesse movimento foi Tristan Tzara.

O ensino de Artes no Brasil utiliza muitos elementos do folclore.

Analise o texto abaixo:

“Índio misterioso e cabeludo que gosta de cachaça e anda pelas matas assobiando e cavalgando um porco-do-mato. Mora nos troncos das árvores e é protetor das florestas e dos animais. Ataca com pauladas os caçadores que se atrevem a penetrar nos seus domínios e, em geral, tem os pés virados para trás, por isso sempre consegue despistar os inimigos”.

(AZEVEDO, 1999:54)

É coerente com a descrição do personagem do folclore brasileiro conhecido como:

Em Artes, o gênero de produção artística que explora uma ideia ou um conceito por intermédio da utilização de diversos suportes, meios, linguagens, compondo um ambiente interativo que pode ser percorrido pelo espectador e explorado em vários sentidos, e que atualmente é bastante realizado no ambiente escolar recebe o nome de:

No ensino das Artes, a construção artística que não é organizada por uma só pessoa, mas elaborada pelo grupo composto por estudantes e profissionais da educação, é considerada: