A avaliação do aprendizado tem sido um tema bastante discutido entre os professores de todos os níveis. Devemos ressaltar a relevância dada aos procedimentos de avaliação, que aparecem como uma possibilidade para a melhoria do desempenho da escola, do professor e do aluno. Em relação às diferentes concepções de ensino, aprendizagem e avaliação, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) A avaliação não é apenas responsabilidade do professor, é um processo. Um bom percurso de linguagem não deve se esgotar em seu termino, mas sim gerar novas questões. Todo o processo de aprender parte de incorporações e abandonos, tecendo uma rede de conhecimentos que se amplia e se avalia processualmente.

( ) A avaliação é voltada à retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula. O professor passa o conteúdo no dia a dia e no final do mês avalia o educando com uma atividade pontual, recebendo uma nota referente à quantidade de acertos e erros que cometeu na atividade, conforme determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).

( ) Não importa os meios pelos quais se observa e avalia, mas sim, a construção de uma representação realista do aprendizado dentro das condições em que ele acontece e dos recursos usados e de seus resultados.

( ) Para que a avaliação sirva à aprendizagem, é essencial conhecer cada aluno e suas necessidades. Assim o professor poderá pensar em caminhos para que todos alcancem os objetivos, utilizando a avaliação como atividade orientadora do processo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

“Para formar estes jovens como sujeitos críticos, criativos, e responsáveis, cabe às escolas de Ensino Médio proporcionar experiências e processos que lhes garantam as necessárias para a , o enfrentamento dos da contemporaneidade (sociais, econômicos e ambientais) e tomada de decisões e fundamentadas.” (BNCC, 2018, p.463)

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

O escritor francês André Breton (1896-1966), ao romper com líder do movimento dadaísta Tristan Tzara, lançou em Paris o Manifesto Surrealista, que trouxe para o mundo uma nova forma de encarar a arte. Sobre as principais características do movimento surrealismo, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O surrealismo foi um movimento artístico e literário nascido em Paris na década de 1920, inserido no contexto das vanguardas que viriam a definir o modernismo no período entre guerras.

( ) A ideologia do movimento surrealista é baseada na representação da realidade negando o inconsciente.

( ) O pensamento livre, a expressividade espontânea, a criação de uma "realidade paralela" e de cenas irreais são algumas das características presentes no movimento.

( ) O surrealismo era favorável ao racionalismo e ao materialismo da sociedade ocidental.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

O trabalho com Arte deve promover o entrelaçamento de culturas e saberes, possibilitando aos estudantes o acesso e a interação com distintas manifestações culturais e populares de sua comunidade. Sendo a música uma linguagem da Arte, assinale a alternativa que não apresenta de que maneira podemos ampliar a produção e os conhecimentos musicais, contemplando assim o entrelaçamento de culturas e saberes.

“A Arte, enquanto área do conhecimento humano contribui para o desenvolvimento da autonomia reflexiva, criativa e expressiva dos estudantes, por meio da conexão entre o pensamento, a sensibilidade, a intuição e a ludicidade.”

(BNCC, 2018, p. 62-63).

Sobre as possibilidades de inserção da arte no cotidiano escolar contemplem essas diferentes linguagens e suas possibilidades de integração, analise as afirmativas abaixo:

I. É na aprendizagem, na pesquisa e no fazer artístico que as percepções e compreensões do mundo se ampliam e se interconectam, em uma perspectiva crítica, sensível e poética em relação à vida.

II. O professor deve propor aos estudantes que explorem, de maneira específica, cada uma das linguagens das artes visuais, da dança, da música e do teatro, tecendo conexões e intersecções entre elas.

III. Sendo novas tecnologias, a internet e os multimeios, não devem ser considerados espaços de compartilhamento, aprendizagem e convívio.

IV. O professor deve relacionar e problematizar de forma crítica os modos como às manifestações artísticas e culturais se apresentam na contemporaneidade, estabelecendo relações entre arte mídia, política e consumo.

Assinale a alternativa correta.