Acerca da disciplina de Desenho que perdurou no currículo escolar até o início do século XX, assinale a alternativa INCORRETA:

Quando afirmamos que a Educação Artística tem como foco despertar a sensibilidade do sujeito, estamos dizendo que a Arte:

Considere o texto abaixo:

"[...]

ÉDIPO

Mas, por que meios devemos realizar essa purificação? De que mancha se trata?

CREONTE

Urge expulsar o culpado, ou punir, com a morte, o assassino, pois o sangue maculou a cidades.

ÉDIPO

De que homem se refere o oráculo à morte?

CREONTE

Laio, o príncipe, reinou outrora neste país, antes que te tornasses nosso rei.

ÉDIPO

Sim; muito ouvi falar nele, mas nunca o vi.

CREONTE

Tendo sido morto o rei Laio, o deus agora exige que seja punido o seu assassino, seja quem for.

ÉDIPO

Mas onde se encontra ele? Como descobrir o culpado de um crime tão antigo?

[...]"

Fonte: SÓFOCLES. Rei Édipo. Porto Alegre: L&PM, 2009.

De acordo com as suas características, a obra acima pode ser classificada como uma:

Sobre a recuperação escolar, assinale a alternativa CORRETA:

Acerca do Teatro na Educação, julgue as frases abaixo:

I.As atividades de teatro na escola devem ser desenvolvidas, prioritariamente, com adolescentes a partir de 12 anos, uma vez que eles já conseguem decorar os textos e interpretar os personagens.

II.As atividades de jogos teatrais são exclusivas das aulas de Arte.

III.O objetivo do Teatro na Educação é auxiliar no desenvolvimento artístico, emocional, corporal e intelectual do estudante por meio de jogos teatrais e técnicas.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__)É importante respeitar as fronteiras e identidades culturais no ensino de Arte, considerando que não há necessidade de romper com a hegemonia da cultura ocidental.

2.(__)As escolas que não promovem aulas de Arte inclusivas e focadas na diversidade cultural cooperam para que muitos alunos tenham uma autorreflexão limitada sobre a realidade por não conseguir observar sua semelhança no mundo visual.

3.(__)As aulas de Arte que são social e culturalmente inclusivas ajudam a pôr fim à estereótipos raciais e de gênero nas escolas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Relacione a coluna 1 com a coluna 2:

Coluna 1 - Tendências Pedagógicas

(1)Liberal.

(2)Progressista.

Coluna 2 - Explicação

(__)As relações na escola estão pautadas na autogestão.

(__)A escola é um espaço onde os estudantes são preparados intelectual e moralmente.

(__)O professor é visto como um profissional responsável por facilitar o processo de ensino.

(__)A educação apresenta diversas finalidades sociopolíticas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

O elemento visual que expressa a qualidade tátil das superfícies dos objetos é:

No quinto estágio do desenvolvimento da compreensão estética, encontramos o leitor:

O ensino brasileiro em Arte, na atualidade, propõe a integração do fazer artístico, da apreciação e a contextualização artística, que são aspectos indicados pela Proposta Triangular para o Ensino da Arte, desenvolvida por Ana Mae Barbosa. A metodologia, colocada em prática primeiramente no museu, inova na sala de aula, ao colocar como referência aos alunos: