O professor de Arte, quando desenvolve atividades relacionadas ao ensino da música, deverá adotar o conceito que se fundamenta na percepção dos sons como uma experiência:

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2711578 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Artes
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Uma atividade muito importante e presente em sala de aula é a releitura de imagens. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta para a prática da releitura de imagens.

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2673656 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor - Artes
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O Dadaísmo foi um movimento artístico e literário que aconteceu no início do século XX, simultaneamente na Europa e nos Estados Unidos. Fez uso de diversas linguagens e técnicas para expressar suas ideias, como a poesia, a fotografia, a performance e as colagens. O Dadaísmo tinha como intenção:

A

Evitar a relação com a imobilidade, expressando o movimento e a velocidade.

B

Questionar o objetivo da arte e seu valor cultural em uma sociedade assolada pelo caos da guerra.

C

Simplificar as formas, sugerindo uma representação, sem se preocupar com o realismo das coisas.

D

Deformar sistematicamente a realidade em suas expressões artísticas, manifestando seu pessimismo em relação ao mundo.

E

Representar aspectos da realidade com excesso de realismo em conjuntos surreais.

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2673653 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor - Artes
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O foco principal da nutrição estética se dá no(a):

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2673648 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor - Artes
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História da Arte

A Missão Artística Francesa chegou ao Brasil em 1816, trazendo um grupo de artistas que auxiliaram na organização da Escola Real das Ciências, Arte e Ofícios, que mais tarde ficou conhecida como Academia Imperial de Belas-Artes. Esse grupo de artistas também foi responsável por trazer e desenvolver no Brasil o estilo:

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2673646 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor - Artes
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A perspectiva, o claro-escuro e o realismo foram três conquistas muito importantes para a pintura. A confirmação dessas três conquistas aparece nas obras de arte do período conhecido como:

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2673644 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor - Artes
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História da ArteGótico

Sobre a arte medieval no estilo gótico, assinale a alternativa INCORRETA.

A

De modo geral, a escultura era associada à arquitetura, enriquecendo as construções da época.

B

A principal característica da pintura era a procura pelo realismo na representação das figuras.

C

A rosácea era um elemento arquitetônico muito característico e presente na maioria das igrejas construídas entre os séculos XII e XIV.

D

A música medieval nesse estilo era marcada pelo impulsionamento da música polifônica.

E

O estilo foi exclusivo para as construções de edifícios religiosos.

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2640172 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Maracanã-PA

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Professor da Educação Básica - Artes
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Práticas PedagógicasBase Nacional Comum Curricular

Os PCNs, ';0 aspecto da Pluralidade, direcionam os professores a apropriarem-se de conhecimentos sobre "Artistas Primitivos". Sobre arte e artistas primitivos não é adequado afirmar:

A

Os artistas primitivos passaram a ser valorizados no Brasil, após 1922, com o Modernismo e são, em geral, autodidatas.

B

A presença feminina tem em Djanira uma representação com temas exclusivos da vida carioca cujas figuras sugerem movimento e são contornadas com forte traço escuro.

C

Vitalino é ceramista popular do Nordeste e traz as relações de trabalho Impressas na fisionomia simples de suas figuras.

D

Heitor dos Prazeres é minucioso e detalhistas na realidade que retrata. Sua arte deixa de lado os preconceitos e os conflitos sociais procurando mostrar a fraternidade nas relações.

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2639275 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IDCAP
Orgão: Pref. Governador Lindenberg-ES

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Professor - Artes
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Arte no BrasilModernismo

foi um escultor, entalhador, carpinteiro e arquiteto do Brasil colonial. Ele é considerado o maior representante do barroco mineiro, sendo conhecido por suas esculturas em pedra-sabão, entalhes em madeira, altares e igrejas. Aprendeu a esculpir ainda criança, observando o trabalho de seu pai que esculpiu em madeira uma grande quantidade de imagens religiosas: