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Georges Didi-Huberman, no capítulo "História e legibilidade da imagem", de seu livro Remontagens do tempo sofrido: o olho da história, II, desenvolve uma reflexão sobre os modos de ler uma imagem a partir da historicidade daquela. Avalie as afirmações sobre o ato de produzir e de ler historicamente as imagens.
I- A infância e a história apresentam uma relação fundamental.
II- A experiência e a imaginação marcam o olhar infantil para com as imagens.
III- A montagem e a legibilidade operam uma redução das dimensões constitutivas da imagem.
IV- A escritura e a montagem afirmam uma condição dialética de síntese e de regulação da imagem.
V- A reflexão ética, o saber, o ponto de vista e o ato de escritura fundam a "conhecibilidade" da imagem.
Está correto apenas o que se afirma em
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Disciplina: Educação Artística
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
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Cortejo folclórico de origem afro-brasileira que tem ligação com as congadas onde os participantes desfilam em alas que representam as diferentes nações africanas:
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Relacione as colunas de acordo com as definições corretas
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“Apesar da identidade básica de funcionamento dos elementos no ato de provocar a sensação colorida, a cor apresenta uma infinidade de variedades, geradas por particularidades dos estímulos, dizendo mais respeito à percepção do que à sensação.” Israel Pedrosa-(Da Cor à cor inexistente).
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Na linguagem visual, os elementos expressivos para a sua estruturação são: O ponto, a linha, a superfície, a forma, o volume, a cor e a textura.
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Das imagens abaixo, a que não se configura como um polígono é:
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A segunda metade do século XX foi caracterizada pela arte contemporânea que surgiu inovando em vários campos da arte. Como exemplo podemos citar as seguintes formas artísticas EXCETO:
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