O goalball e o futebol para cegos são duas modalidades esportivas paralímpicas destinadas a atletas com deficiência visual.

Acerca das principais características desses esportes, assinale a opção correta.

Para ser elegível a competir no esporte paralímpico, o atleta deve ter um comprometimento que resulte em uma limitação verificável.

Relacione os tipos de deficiência a seguir, elegíveis para os esportes paralímpicos, às suas respectivas definições.

1. Hipertonia

2. Ataxia

3. Atetose

( ) Perda de coordenação muscular ordenada, de forma que os movimentos são realizados com força, ritmo e precisão anormais.

( ) Movimentos involuntários, não controlados, recorrentes e ocasionalmente estereotipados, provocando padrões anormais de postura e/ou movimento.

( ) Aumento da tensão muscular e redução da capacidade de um músculo de se alongar.

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

Considerando os princípios de organização e participação nos esportes paralímpicos, analise as afirmativas a seguir.

I. A classificação esportiva paralímpica busca agrupar atletas de acordo com o impacto funcional da deficiência sobre o desempenho em determinada modalidade.

II. As adaptações realizadas nas modalidades paralímpicas têm como finalidade principal garantir condições equitativas de participação e competição, preservando a lógica interna da modalidade esportiva.

III. Atletas com o mesmo diagnóstico clínico necessariamente competem na mesma classe esportiva, uma vez que a classificação paralímpica é definida a partir do tipo de deficiência apresentada.

Está correto o que se afirma em:

Praticado inicialmente por ex-soldados norte-americanos que haviam saído feridos da 2ª Guerra Mundial, o basquete em cadeira de rodas fez parte de todas as edições já realizadas dos Jogos Paralímpicos.

A respeito das principais regras do basquetebol em cadeira de rodas, assinale a opção correta.

De acordo com a estruturação da unidade temática esportes na Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2017), considere as características das diferentes categorias esportivas e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa. 

( ) O softbol é classificado como esporte de rede/parede e quadra dividida, pois envolve o lançamento e a rebatida da bola entre equipes adversárias, com a intenção de dificultar a ação do oponente..

( ) Nos esportes de combate, a interação entre os participantes ocorre por meio de ações de ataque e defesa, com o objetivo de superar o adversário utilizando técnicas específicas da modalidade.

( ) Nos esportes de precisão, o resultado depende da conquista de maior território ou da progressão da equipe em direção ao alvo adversário, mediante ações coletivas de ataque e defesa.

As afirmativas são, respectivamente,

Considerando os critérios de classificação dos esportes apresentados pela BNCC (Brasil, 2017), relacione cada categoria esportiva às características predominantes de sua lógica interna.

1. Marca

2. Precisão

3. Técnico-combinatório

( ) O desempenho da ação motora é avaliado pela execução de movimentos com base em critérios de qualidade, controle, dificuldade e organização da apresentação realizada

( ) O resultado é definido pela comparação de medidas objetivas, como tempo, distância, altura ou carga alcançada pelos participantes.

( ) O objetivo principal é lançar, arremessar ou conduzir um objeto buscando atingir um alvo ou aproximar-se dele com maior eficiência.

Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.

Durante a aula, o professor organiza uma atividade esportiva na qual os alunos devem arremessar, lançar ou rebater a bola para o espaço adversário, buscando dificultar ou impedir sua devolução. De acordo com a classificação constante da BNCC, a atividade desenvolve características típicas dos esportes

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza os esportes em diferentes categorias, considerando sua lógica interna, ou seja, as características relacionadas às regras, aos objetivos e às interações entre os participantes.

Assinale a opção que apresenta apenas modalidades classificadas como esportes de invasão territorial.

De acordo com Corte (2016), "o Projeto Político-Pedagógico é o documento que reúne as ideias e as decisões assumidas pela comunidade escolar, relacionadas às opções educativas e à organização da escola, sendo o instrumento que vai definir a identidade da escola e as finalidades educativas para o seu funcionamento". Nesse contexto de elaboração do Projeto Político-Pedagógico, pode-se afirmar que esse documento:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, "[...] na unidade temática Práticas corporais de aventura exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador" (Brasil, 2018). Nessa publicação, optou-se por diferenciar essas práticas com base no ambiente de que necessitam para ser realizadas: na natureza ou em área urbana. Assim sendo, constitui uma prática corporal de aventura urbana o: