Nas lutas como conteúdo escolar, a abordagem pedagógica deve priorizar:

A dança enquanto conteúdo da Educação Física escolar contribui especialmente para:

A ginástica laboral, aplicada em ambientes de trabalho, tem como objetivo central:

O sistema energético predominante em atividades de alta intensidade e curta duração, como os 100 metros rasos, é o:

Na teoria do desenvolvimento motor de Gallahue, a fase em que a criança adquire padrões fundamentais de movimento é denominada:

Na perspectiva pedagógica da Educação Física, o movimento humano é compreendido como:

No que se refere aos benefícios da prática esportiva para pessoas com deficiências físicas ou motoras, analisar os itens.

I. Os benefícios físicos dizem respeito ao amplo desenvolvimento físico possibilitado pela prática de atividades ou esportes adaptados, apesar da limitação locomotora.
II. Variáveis como agilidade, coordenação motora, força e resistência muscular são abrangidas na prática de todos os esportes.
III. Evoluções são notadas no que se refere a alterações orgânicas, como sistema circulatório, digestório, respiratório, reprodutor, muscular e ósseo. Além disso, previnem-se outras enfermidades e doenças crônicas secundárias à deficiência física.

Está CORRETO o que se afirma:

Quando se pensa em organização e elaboração de um programa de treinamento de resistência aeróbia, é importante levar em consideração alguns aspectos, dentre eles, o limiar de lactato. Sobre isso, assinalar a alternativa INCORRETA.

Assinalar a alternativa que caracteriza CORRETAMENTE a concepção sociocrítica da educação física.

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a unidade temática sobre ginásticas é dividida em ginástica geral, ginásticas de condicionamento físico e ginásticas de conscientização corporal. Quanto às ginásticas de conscientização corporal, assinalar a alternativa CORRETA.