Durante a aula, um aluno sofreu uma entorse leve (Grau I) no tornozelo. Para socorrê-lo corretamente, o professor de Educação Física deve

No livro organizado por Scarpato (2007), os conteúdos da dança na escola são divididos em quatro grupos: o fazer, o conhecer, o interpretar e o apreciar dança. Em relação ao grupo denominado fazer dança, o professor explora uma grande variedade de movimentos, sempre relacionando-os com os princípios do movimento de Rudolf Laban, que são: corpo, força, tempo e

Hildebrandt-Stramann (2009) defende o que ele denomina de educação de movimento aberta à experiência. Ele afirma que, quando crianças são observadas em aulas de Educação Física, não são vistos movimentos, mas pessoas que se movimentam. No método de trabalho preconizado pelo autor, são utilizadas as oficinas de movimento, em que os alunos

Os esportes radicais, segundo Silva e colaboradores (2016), apresentam fatores favoráveis que justificam seu estudo nas aulas de Educação Física. Segundo esses autores, os esportes radicais facilitam o desenvolvimento integral dos alunos e

Uma das abordagens pedagógicas da Educação Física se fundamenta nos princípios da eficiência, produtividade, racionalidade e competição. Essa abordagem é denominada de

Na BNCC – Ensino Fundamental (2018), a unidade temática Esportes apresenta uma classificação das modalidades esportivas. Assinale a alternativa que apresenta apenas esportes classificados como Esportes de Marca.

Devide (2003) afirma que a Educação Física escolar desempenha um papel atual e importante na promoção da saúde dos estudantes mesmo sem ter essa promoção como objetivo final das aulas. A respeito desse papel, o autor defende que as aulas sejam utilizadas para

Ainda que existam fórmulas que procuram prever a altura que uma pessoa vai atingir na idade adulta baseadas na altura na infância, é sabido que a altura adulta é definida pelo genótipo do indivíduo e minimamente influenciada pelo ambiente. De acordo com Gallahue (2001), de uma forma geral, indivíduos que amadurecem ___________ tendem a ser mais __________ quando adultos do que foi previsto a partir de suas estaturas na infância.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

Velocidade, força, agilidade, equilíbrio e coordenação são chamados por Gallahue (2001) de componentes de aptidão motora ou de aptidão relacionada ao desempenho ou à habilidade. Tal aptidão passa por grandes alterações desde o início da adolescência até o seu final. Gallahue (2001) afirma que, na adolescência, as meninas apresentam

De acordo com a BNCC (2018), uma das competências específicas que a Educação Física visa desenvolver nos estudantes do Ensino Fundamental é a identificação da multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal acompanhada da discussão de posturas consumistas e preconceituosas. A BNCC (2018) indica que o desenvolvimento dessa competência ocorre por meio