Considerando el texto 10A4, son acentuados siguiendo la misma regla de acentuación los vocablos

De acuerdo con en el texto 10A4, señala la opción que presenta la principal razón por la que el uso continuado de las tecnologías digitales después de la pandemia no ha resultado en una transformación profunda de las prácticas docentes.

O sistema pronominal átono do espanhol apresenta variações regionais e funcionais. Assinale a alternativa que explica corretamente o uso do pronome "se" na frase: "Juan se comió toda la tarta".

Isabel Solé, em suas estratégias de leitura, diferencia as etapas de compreensão. Acerca das estratégias de leitura e dos níveis de compreensão em língua espanhola, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A estratégia de "inferência" permite ao leitor deduzir informações não explícitas no texto a partir de pistas contextuais e de seu conhecimento de mundo, sendo essencial para captar ironias e duplos sentidos em textos contemporâneos.
(__)O "skimming" é uma leitura detalhada e analítica, que busca compreender profundamente a gramática e o léxico de cada parágrafo, sendo a estratégia mais indicada para a primeira leitura de um texto literário complexo.
(__)A "predição" (predicción) ocorre exclusivamente após a leitura do texto, momento em que o aluno verifica se suas hipóteses iniciais sobre o conteúdo estavam corretas ou não, constituindo uma estratégia de avaliação pós-leitura.
(__)A compreensão crítica implica que o leitor seja capaz de emitir juízos de valor sobre o texto, posicionando-se frente aos argumentos do autor e identificando ideologias subjacentes, indo além da mera decodificação.
(__)O "scanning" é uma estratégia de busca rápida de informações específicas (como uma data ou um nome) no texto, sem a necessidade de processar linearmente todo o conteúdo, útil em textos não literários como manuais e notícias.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A nominalização é um recurso fundamental na linguagem acadêmica e formal em espanhol, permitindo a condensação de informações. Analise as afirmativas a seguir sobre a estrutura da frase nominal e a nominalização:

I.A nominalização lexical consiste na transformação de um verbo ou adjetivo em um substantivo (ex: "el aumento de los precios" em vez de "los precios aumentan"), o que aumenta a densidade lexical do texto e permite que processos funcionem como temas ou sujeitos de novas orações.
II.Na estrutura da frase nominal em espanhol, os adjetivos classificadores ou relacionais (ex: "coche eléctrico") possuem grande mobilidade, podendo ser antepostos ao substantivo para ênfase estilística sem alteração de sentido ou gramaticalidade.
III.As aposições explicativas na frase nominal servem para reformular ou identificar o núcleo nominal, sendo obrigatoriamente delimitadas por vírgulas na escrita, diferentemente das aposições especificativas que se unem diretamente ao nome.

Está correto o que se afirma em:

O uso dos artigos definidos em espanhol possui regras de eufonia específicas diante de substantivos femininos. Sobre esse tema, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Utiliza-se a forma "el" diante de substantivos femininos singulares que começam por /a/ tônica (gráfica "a" ou "ha"), como em "el agua", "el hacha" e "el águila", para evitar a cacofonia, mas o substantivo permanece feminino (el agua fría).
(__)A regra de substituição de "la" por "el" aplica-se também aos adjetivos que começam por /a/ tônica quando antepostos ao substantivo, devendo-se dizer "el alta montaña" em vez de "la alta montaña".
(__)Diante de nomes de letras (la hache, la a) e de nomes próprios de mulheres ou lugares (La Haya, la Ángela), mantém-se o artigo feminino "la" mesmo que comecem por /a/ tônica.
(__)A palavra "arte" é um caso especial de ambiguidade no uso do artigo, sendo correto dizer "el arte" (eufonia) no singular, mas sendo feminina no plural ("las artes") e na concordância ("el arte abstracta" ou "el arte abstracto", dependendo do contexto e registro).
(__)Se houver um adjetivo intercalado entre o artigo e o substantivo feminino com /a/ tônica, deve-se manter a forma masculina do artigo, como em "el cristalina agua".

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As perífrases aspectuais informam sobre o desenvolvimento da ação. Acerca das perífrases terminativas "Llegar a + infinitivo" e "Venir a + infinitivo", registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A perífrase "Llegar a + infinitivo" indica a culminação ou o resultado final de um processo longo, difícil ou gradativo (ex: "Llegó a ser presidente"), enfatizando o êxito ou a mudança de estado.
(__)A perífrase "Venir a + infinitivo" pode expressar aproximação, equivalência ou um resultado ajustado (ex: "Esto viene a costar cien euros"), significando "aproximadamente".
(__)"Acabar de + infinitivo" é uma perífrase terminativa que indica que a ação ocorreu num passado muito recente (ex: "Acabo de llegar"), equivalente ao "passé récent" do francês.
(__)"Dejar de + infinitivo" expressa a interrupção de uma ação habitual ou contínua, sendo impossível utilizá-la na forma negativa imperativa.
(__)As perífrases de particípio, como "Llevar + particípio" (ex: "Llevo leídas diez páginas"), indicam a acumulação de uma ação realizada até o momento da fala, tendo valor aspectual perfectivo e quantitativo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O gênero dos substantivos em espanhol apresenta casos especiais que geram dúvidas frequentes. Assinale a alternativa que define corretamente os "substantivos ambíguos quanto ao gênero" (sustantivos ambiguos en cuanto al género) e os diferencia dos casos de mudança de significado.

O uso dos tempos verbais em textos jurídicos e administrativos conserva formas arcaicas. Assinale a alternativa que descreve corretamente o uso do "Futuro de Subjuntivo" (cantare, tuviere) no espanhol contemporâneo.

La formación y el uso de los adverbios terminados en "-mente" poseen reglas de coordinación y acentuación. Analice las siguientes afirmaciones:

I.Cuando dos o más adverbios terminados en "-mente" se coordinan (unidos por "y" u "o"), el sufijo "-mente" debe mantenerse solo en el último adverbio de la serie, mientras que los anteriores asumen la forma femenina del adjetivo base (ej: "lenta y suavemente").
II.Los adverbios terminados en "-mente" conservan la acentuación gráfica (tilde) del adjetivo original, si este la tuviera; por lo tanto, se debe escribir "fácilmente" (de fácil) y "cortésmente" (de cortés), constituyendo casos de palabras con dos acentos tónicos en el habla (ditónicas).
III.El uso excesivo de adverbios en "-mente" se considera estilísticamente pobre en la redacción académica, debiéndose preferir locuciones preposicionales equivalentes (ej: "con frecuencia" en vez de "frecuentemente") para evitar la cacofonía de la rima interna.

Es correcto lo que se afirma en: