Leia o caso a seguir.

Um paciente apresenta quadro confirmado de acidente vascular encefálico (AVE) envolvendo tronco cerebral. Após estabilização clínica, é encaminhado para avaliação da deglutição.

Considerando as manifestações típicas das desordens da deglutição após AVE, qual achado é compatível com esse tipo de lesão?

avaliação audiológica articula diferentes recursos para a caracterização do perfil auditivo do paciente, com instrumentos e parâmetros específicos para cada exame. Acerca dos recursos da avaliação audiológica, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) A audiometria tonal liminar avalia os limiares mínimos de audibilidade do paciente nas frequências de 250 a 8000 Hz, com pesquisa por via aérea e por via óssea, configurando exame fundamental para a caracterização do tipo e do grau da perda auditiva no contexto da avaliação audiológica.
(   ) A timpanometria mensura o limiar de reconhecimento de fala (SRT) do paciente por meio da apresentação de palavras dissílabas paroxítonas foneticamente balanceadas, configurando recurso da imitanciometria com aplicação consolidada na rotina da avaliação audiológica do adulto e da criança.
(   ) O índice percentual de reconhecimento da fala (IPRF) é obtido por meio da apresentação de tom puro modulado na frequência de 1000 Hz, configurando o recurso de eleição para a aferição do reconhecimento da fala em condições reais de comunicação cotidiana do paciente avaliado.
(   ) Os limiares por via óssea iguais aos limiares por via aérea, com gap aéreo-ósseo igual ou inferior a 10 dB, configuram padrão consistente com perda auditiva neurossensorial ou audição dentro dos padrões de normalidade, conforme a interpretação consagrada da audiometria tonal liminar.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Uma criança de 9 anos, no quarto ano do ensino fundamental, é encaminhada à fonoaudióloga escolar com queixa de dificuldades persistentes na leitura e na escrita. À avaliação, apresenta lentidão e imprecisão na decodificação de palavras, dificuldades na consciência fonológica, trocas e omissões de letras na escrita, sem perda auditiva ou déficit cognitivo, e a criança recebe ensino regular consistente desde a alfabetização. Considerando a literatura consolidada sobre os transtornos da aprendizagem e a atuação fonoaudiológica na educação, assinale a alternativa correta sobre a hipótese diagnóstica mais consistente com os achados.

Durante uma consulta de puericultura no Centro de Saúde, a fonoaudióloga é solicitada para a observação do desenvolvimento da linguagem de uma criança de 18 meses, em razão de queixa familiar quanto ao repertório vocabular. Sobre os marcos esperados do desenvolvimento da linguagem oral e da fala nessa faixa etária, assinale a alternativa correta.

Uma criança de 5 anos é encaminhada ao serviço de fonoaudiologia com queixa de dificuldades persistentes na linguagem oral. À avaliação, apresenta vocabulário expressivo restrito para a faixa etária, sentenças simples e curtas, dificuldades gramaticais persistentes (omissão de morfemas e estruturação sintática simplificada) e compreensão prejudicada de orações complexas. A criança não apresenta perda auditiva, déficit cognitivo, lesão neurológica conhecida ou histórico de privação ambiental significativa. Considerando o quadro clínico descrito, assinale a alternativa que apresenta a hipótese diagnóstica mais consistente com os achados.

Uma professora da educação básica, com 38 anos de idade e 15 anos de docência, procura o serviço de fonoaudiologia com queixa de rouquidão crônica, fadiga vocal ao final do expediente e desconforto laríngeo durante o uso vocal profissional na sala de aula. Considerando a abordagem fonoaudiológica da voz profissional e da saúde vocal docente, analise as afirmativas a seguir:
I.A conduta empregada na disfonia comportamental do professor envolve reorganização da demanda vocal profissional associada ao acompanhamento perceptivo dos sintomas laríngeos, utilizando a redução das interações comunicativas como referência principal do processo terapêutico vocal.
II.A disfonia apresentada por professores envolve acompanhamento clínico organizado conforme parâmetros de resistência vocal ocupacional, utilizando a manutenção prolongada da demanda fonatória como estratégia de condicionamento funcional da voz profissional.
III.A avaliação multiprofissional articulada (otorrinolaringológica e fonoaudiológica) permite o diagnóstico das alterações laríngeas e funcionais, com plano terapêutico que articula reabilitação vocal, orientações de saúde vocal e adequação dos fatores ocupacionais relacionados à demanda vocal da docente.
Está correto o que se afirma em:

Em interconsulta hospitalar, a fonoaudióloga é acionada para avaliar um paciente adulto, em pós-operatório de procedimento neurológico, que apresenta tosse durante a deglutição de líquidos finos, voz molhada após a ingestão e dificuldade no início da fase oral da deglutição. Sobre a disfagia orofaríngea e a abordagem fonoaudiológica nesse contexto, assinale a alternativa correta.

Sobre a Perda Auditiva Induzida por Ruído (PAIR), assinale a alternativa CORRETA:

O Código de Ética da Fonoaudiologia define como cliente a pessoa física ou jurídica a quem o fonoaudiólogo presta serviços profissionais e, em benefício da qual, deverá agir com o máximo zelo e o melhor de sua capacidade profissional.

Constitui infração ética do fonoaudiólogo na relação com o cliente:

A PAIR – perda auditiva induzida por ruído é a diminuição gradual da capacidade auditiva que ocorre devido à exposição continuada a níveis elevados de ruído podendo ter natureza ocupacional ou não ocupacional.

Nesse contexto, é característica da PAIR: