O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por prejuízos em atenção sustentada, seletiva e alternada, impulsividade e dificuldades de planejamento e autorregulação, que repercutem em habilidades linguísticas, pragmáticas, fonológicas e no desempenho escolar. Estratégias de intervenção fonoaudiológica devem considerar esses déficits para otimizar o processamento da linguagem, favorecer a organização discursiva e minimizar interferências atencionais durante tarefas comunicativas.
Com base no que foi descrito, assinale com V (VERDADEIRO) ou F (FALSO) as afirmativas a seguir:

( ) Intervenções que favorecem a organização temporal, a sequencialização e o planejamento verbal são indicadas, pois o TDAH frequentemente compromete funções executivas relacionadas à estruturação e coerência do discurso.
( ) O treinamento de habilidades fonológicas pode ser relevante, já que o artigo identifica prejuízos em consciência fonológica e em processos de decodificação, especialmente em escolares com TDAH.
( ) Estratégias que envolvem redução de estímulos distratores no ambiente comunicativo são pertinentes, pois o TDAH afeta atenção sustentada e seletiva, impactando o processamento da linguagem oral.
( ) A reabilitação fonoaudiológica em TDAH deve evitar tarefas que envolvam compreensão e produção de linguagem pragmática, uma vez que o transtorno não apresenta correlação significativa com dificuldades pragmáticas.
( ) Atividades que estimulem habilidades auditivas centrais podem ser justificadas, já que estudos descritos no artigo apontam alterações em processamento auditivo em parte das crianças com TDAH.

Assinale a sequência CORRETA:

Um serviço de reabilitação recebe um paciente vítima de Traumatismo Cranioencefálico (TCE) moderado, que apresenta disfagia, lentidão na produção da fala, dificuldades de inteligibilidade, redução da força muscular orofacial, déficit de compreensão em tarefas comunicativas e histórico de episódios de broncoaspiração silenciosa. A equipe multiprofissional solicita a avaliação fonoaudiológica para definição das prioridades terapêuticas e para orientar a família quanto ao processo de recuperação. A respeito desse contexto, analise as assertivas a seguir sobre a intervenção do fonoaudiólogo em quadros pósTCE:

I. O planejamento terapêutico deve considerar não apenas as alterações motoras e linguísticas, mas também o ambiente familiar e social do paciente, adaptando a comunicação às suas possibilidades e necessidades reais de interação.
II. A intervenção fonoaudiológica deve restringir-se ao manejo da disfagia nos primeiros meses, uma vez que alterações de linguagem tendem a se resolver espontaneamente com a recuperação neurológica.
III. A orientação à família é parte fundamental da reabilitação, incluindo esclarecimentos sobre o prognóstico e instruções para favorecer práticas comunicativas adequadas no cotidiano.
IV. Estratégias preventivas de aspiração são imprescindíveis, pois mudanças na consistência alimentar e no manejo da alimentação podem reduzir riscos de complicações respiratórias graves.

Assinale a alternativa CORRETA:

Sobre as ações que o fonoaudiólogo pode realizar no contexto da Educação, assinale a alternativa incorreta:

O principal músculo da mastigação, que recobre o aspecto lateral do ramo da mandíbula e é responsável por gerar a força na mordida e movimentos de fechamento e protrusão da mandíbula é o:

A disfagia é um distúrbio da deglutição com sinais e sintomas específicos que se caracterizam por alterações em qualquer etapa ou entre as etapas da dinâmica da deglutição e sua avaliação clínica pode ser conduzida de maneira direta ou indireta. Sobre a avaliação clínica indireta da disfagia, assinale a alternativa incorreta:

“A anquiloglossia caracteriza-se por um frênulo lingual anormalmente curto e espesso ou delgado, que pode restringir em diferentes graus os movimentos da língua. “Sobre esse tema, assinale a alternativa incorreta:

“As disfluências estão presentes no discurso de todo e qualquer falante. A tipologia das disfluências pode ser caracterizada dentro de dois grupos: disfluências típicas da gagueira e outras disfluências.” Assinale a alternativa que descreve corretamente uma diferença entre os dois grupos:

Um dos distúrbios de fala apresentado por indivíduos com fissura labiopalatina é o distúrbio articulatório compensatório (DAC). O tipo mais comum apresentado por esses indivíduos que, em geral, ocorre em substituição aos sons de pressão/oclusivos e caracteriza-se por uma oclusão na região da laringe em que os articuladores passam a ser as pregas vocais em vez dos lábios, dentes e língua. Esse DAC é chamado de:

“Para identificar as crianças com transtorno fonológico (ou transtorno dos sons da fala) é importante conhecer a cronologia do desenvolvimento fonológico, isto é, a idade esperada de aquisição de cada fonema e, também, a idade de supressão das substituições e omissões que ocorrem durante o desenvolvimento fonológico típico.” Espera-se que uma criança com dois anos de idade já tenha adquirido:

“Pesquisadores descreveram a evolução da apropriação da escrita pela criança, em línguas que, como o português, utilizam um sistema de escrita alfabética, em cinco níveis.” O período em que a criança registra suas ideias com traços verticais ou ondulatórios é chamado de: