A aprendizagem da leitura e da escrita é uma atividade neurocognitiva complexa, que envolve o recrutamento e a integração funcional de diversas áreas cerebrais, sendo dependente de habilidades perceptuais e linguísticas específicas.

Nesse contexto, sobre as habilidades auditivas e visuais que participam da aprendizagem da leitura, assinale a afirmativa correta.

Componentes linguísticos adquiridos no desenvolvimento da linguagem oral são requisitados para dar suporte à aquisição da escrita.

Relacione os componentes linguísticos listados a seguir, aos da linguagem escrita.

1. Fonológico
2. Semântica
3. Morfossintático
4. Narrativa  

( ) Acesso à informação para compreensão leitora e escrita de palavras.
( ) Consciência fonológica.
( ) Discurso escrito para a produção textual.
( ) Estruturação frasal e componentes ortográficos.

Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.

O processo de desenvolvimento da linguagem infantil é iniciado no nascimento e continua ao longo dos primeiros anos de vida.

Com relação à aquisição e ao desenvolvimento da linguagem infantil, analise as afirmativas a seguir.

I. A aquisição de linguagem é responsável pelo processamento de informações e pela aquisição de conhecimento.
II. A qualidade e a variedade de estímulos na infância não interferem no desenvolvimento cognitivo e linguístico nem na vida acadêmica e social da criança.
III. Experiências precoces e interativas com a linguagem, nos primeiros anos de vida, contribuem de forma única para o desenvolvimento da substância branca, por meio do processo de mielinização.

Está correto o que se afirma em

Sobre a avaliação, o diagnóstico e a intervenção fonoaudiológica no contexto da Atenção Básica à Saúde, segundo as diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS), a vigilância em saúde e a prática clínica fonoaudiológica, assinale a afirmativa correta.

Com relação às implicações para o cuidado terapêutico, a linguagem e a cognição durante a pandemia de Covid-19, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) No que se refere às crianças e aos adolescentes, a pandemia representou experiências adversas com impacto no desenvolvimento da linguagem e na aprendizagem.
( ) A pandemia represou a identificação, em tempo oportuno, de crianças com sinais e sintomas para o autismo e outros transtornos do desenvolvimento.
( ) A interação social contribui para o desenvolvimento da linguagem, porém é uma ação essencial.

As afirmativas são, respectivamente,

A CIF é uma classificação e não um instrumento de avaliação. Existem alguns instrumentos que podem auxiliar o profissional para a documentação das repercussões do estado de saúde sobre a funcionalidade e a incapacidade.

Relacione os instrumentos, listados a seguir, às suas respectivas características.

1. Coresets
2. Checklist
3. WHODAS 2.0

( ) São listas resumidas de códigos da CIF que captam aspectos de funcionalidade em grupos com determinadas condições de saúde.
( ) Possibilita a classificação e a quantificação da capacidade funcional em qualquer população. Foi validado para várias condições clínicas no mundo, porém não aborda fatores ambientais.
( ) É uma lista resumida, sistematizada e codificada de categorias da CIF que classifica e mensura a funcionalidade , utilizando qualificadores para essa graduação.

Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.

A fotobiomodulação é uma modalidade terapêutica que usa um estímulo luminoso não térmico, de baixa potência, para desencadear reações fotofísicas e fotoquímicas no organismo. Essas reações facilitam a reparação tecidual, a analgesia, a estimulação do sistema imunológico e a melhora da circulação, entre outros processos biológicos.

Assinale a opção que apresenta as principais contribuições da fotobiomodulação no tratamento das disfagias.

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) caracteriza-se por impedimentos graves e crônicos nas áreas de interação social e por um repertório restrito e estereotipado de interesses.

Com relação ao TEA, analise as afirmativas a seguir.

I. Trata-se de uma condição neurobiológica que pode incluir dificuldades na atenção conjunta e na reciprocidade social, inabilidades de comunicação verbal e não verbal para a interação social.
II. A intervenção precoce pode melhorar os resultados a longo prazo para muitas crianças nessa condição clínica.
III. O diagnóstico de TEA tem caráter categórico dos diferentes quadros, caracteriza-se como um espectro e raramente tem comorbidade.

Está correto o que se afirma em

A reabilitação da comunicação nas demências pode ser realizada desde as fases mais iniciais até as mais avançadas.

Com relação à reabilitação da comunicação das pessoas com demência (PCD), analise as afirmativas a seguir.

I. O objetivo principal é fornecer independência à PCD pelo maior tempo possível, bem como melhorar sua qualidade de vida.
II. A decisão da intervenção feita diretamente com os familiares e cuidadores, sem a participação da PCD.
III. O arranjo do espaço terapêutico deve priorizar ambientes ecológicos e contextos funcionais, considerando a rotina da PCD.

Está correto o que se afirma em

A linguagem não é processada pelo cérebro de forma isolada; ela interage com outras funções cognitivas como a memória, as funções executivas e a atenção. Isso justifica a necessidade de avaliação de outros domínios cognitivos.

Para triagens de cognição global, assinale a opção que indica o teste mundialmente usado.