O sistema estomatognático é composto por tecidos moles e duros, além de sistemas nervoso, vascular e linfático, os quais se interrelacionam de maneira complexa. A harmonia entre os componentes deste sistema é mantida por um equilíbrio de pressões nas estruturas ósseas e musculares, o que facilita o desempenho adequado das funções de sucção, respiração, mastigação, deglutição e fala, além de assegurar a posição habitual da cabeça, língua e lábios (Marchesan, 2004). A avaliação miofuncional orofacial realizada pelo fonoaudiólogo é uma etapa crucial no diagnóstico, sendo essencial para o prognóstico e para o sucesso de qualquer tratamento. A partir dessa avaliação, é possível compreender as características anatômicas e funcionais do sistema estomatognático, além de possibilitar o estabelecimento de um plano terapêutico e a definição sobre a necessidade de encaminhamentos.

Considerando o exposto, avalie as afirmações a seguir:

I. A Avaliação em Motricidade Orofacial envolve a observação e mensuração da postura corporal, da análise facial quanto à simetria, tensão e repouso dos lábios e língua, da respiração, deglutição e fala, além da identificação de hábitos como morder os lábios, umedecer os lábios e apertar os dentes.
II. A avaliação abrange as características craniofaciais, com o objetivo de estabelecer o perfil facial, classificando-o como mesocefálico, braquicefálico e/ou dólicocefálico, considerando aspectos verticais, perfil reto, côncavo, convexo ou biprotruso, além da intensidade do desvio em relação à severidade das proporções maxilo-mandibulares.
III. A avaliação inclui a verificação da integridade das estruturas e da musculatura dos lábios, bochechas, mento, língua, soalho bucal, palato duro e mole, amígdalas palatinas, gengivas e mucosas jugais, em relação à sua postura, forma, simetria, tônus, tensão, sinais em mucosa, presença de nódulos e resistência. Além disso, por meio da palpação, deve-se avaliar a presença de dor e a contração dos músculos temporais e masseteres.

É correto o que se afirma em:

O Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Viver sem Limite, instituído pelo Decreto nº 7.612/2011, reafirmou o compromisso do Brasil com as diretrizes da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promovida pela Organização das Nações Unidas. O país tem progredido na oferta de recursos que garantam o pleno exercício da capacidade legal das pessoas com deficiência e na promoção da igualdade de oportunidades, assegurando que a deficiência não seja um obstáculo para a concretização de sonhos, desejos e projetos de vida.

Considerando essas informações e a perspectiva da inclusão plena das pessoas com deficiência em todas as esferas da vida social, avalie as afirmações a seguir.
I. Unidades Básicas de Saúde são locais de acesso prioritário à pessoa com deficiência, dada sua proximidade geográfica e sociocultural com a comunidade que a circunda.
II. Programas educacionais especiais para pessoas com deficiência proporcionam redução da segregação desses indivíduos na sociedade produtiva e devem ser implementados de maneira complementar ou suplementar ao ensino regular.
III. Articulação intersetorial é fundamental para ampliar o alcance das ações nas áreas de educação, saúde, trabalho e emprego, lazer, cultura, transporte e moradia, além de potencializar o desenvolvimento da pessoa deficiente.

É correto o que se afirma em:

As interações sociais em crianças com desenvolvimento típico de audição e linguagem são predominantemente baseadas em diálogos. Já na criança com deficiência auditiva, mesmo quando apresenta maturidade cognitiva e afetiva comparável à de seus pares ouvintes, as situações de interação dialógica podem ser prejudicadas devido à falta de contato e estímulo linguístico nos primeiros anos de vida, em razão da privação sensorial auditiva e da ininteligibilidade da fala. Esses cenários resultam em dificuldades na compreensão das situações relatadas, tanto no ambiente terapêutico quanto no cotidiano. A seguir, são apresentadas algumas estratégias terapêuticas. Avalie as afirmações abaixo:

I. A deficiência auditiva em crianças é irreversível, e a única estratégia terapêutica possível é o uso de aparelhos auditivos.
II. A participação da família no processo terapêutico facilita o conhecimento das rotinas, hábitos, preferências, facilidades e dificuldades das crianças.
III. O desenvolvimento das habilidades auditivas e de linguagem oral de forma prazerosa, realista e contextualizada pode ser potencializado pelo uso de ferramentas específicas, jogos simbólicos e recursos audiovisuais.

É correto o que se afirma em:

A sífilis congênita é transmitida da mãe para o bebê pela disseminação do Treponema pallidum através do sangue. A infecção pode ocorrer em qualquer estágio da gestação, sendo o risco maior em gestantes com sífilis primária ou secundária. A ausência de tratamento para a sífilis materna pode levar a complicações como aborto, morte fetal, parto prematuro, recém-nascido com sinais clínicos de sífilis congênita ou, mais frequentemente, um bebê aparentemente saudável que manifesta sintomas mais tarde. Na forma precoce da sífilis congênita, os sinais aparecem até os 2 anos de idade, enquanto na forma tardia, os sintomas surgem após esse período.

Em relação à audição e à sífilis congênita, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A criança nascida de mãe com diagnóstico de sífilis e diagnosticada com sífilis congênita deve ser submetida à avaliação em dois momentos para que haja a alta audiológica: primeiro, ao nascimento, mediante triagem auditiva, e aos 6 meses de idade, incluindo exames comportamentais, eletroacústicos e eletrofisiológicos.
Porque
II. A perda auditiva e as alterações de linguagem podem ocorrer tardiamente e de modo abrupto ou progressivo, sendo que a perda auditiva do tipo sensorioneural pode ser uni ou bilateral, de grau leve até severo, com possibilidade de flutuação auditiva acompanhada de vertigem.

A respeito das asserções, assinale a opção correta.

Com base na Lei Federal n° 8080, compreende-se por vigilância sanitária o conjunto de ações destinadas a eliminar, diminuir ou prevenir riscos à saúde, bem como intervir nos problemas sanitários decorrentes do meio ambiente, da produção e circulação de bens e da prestação de serviços de interesse à saúde. Essa definição inclui o controle de bens de consumo, em todas as etapas e processos, desde a produção até o consumo, além do controle da prestação de serviços que estejam direta ou indiretamente relacionados à saúde. A biossegurança, por sua vez, consiste em um conjunto de medidas funcionais e fundamentais nos serviços de saúde, destinadas a prevenir, controlar, proteger ou eliminar riscos inerentes às atividades de pesquisa, produção, ensino, desenvolvimento tecnológico e prestação de serviços, promovendo a qualidade de vida, a saúde humana e a preservação do meio ambiente.

Dessa forma, as medidas de precaução padrão incluem:

I. A imunização dos profissionais da área da saúde, a higienização adequada das mãos e o uso correto de equipamentos de proteção individual (EPIs).
II. O manejo adequado de resíduos de serviços de saúde e o correto processamento de superfícies e artigos.
III. A adoção de medidas de vigilância epidemiológica e controle da poluição ambiental em instituições de saúde.

Com base nas afirmações acima, assinale a alternativa correta:

A Fonoaudiologia já acumula mais de 30 anos de atuação junto a teleoperadores. Durante esse período, a área evoluiu acompanhando o crescimento anual, por cerca de duas décadas, de mais de 20% no setor, proporcionando maior inserção de jovens no mercado de trabalho, muitos deles sem experiência prévia.

Considerando o contexto, qual é o papel do fonoaudiólogo nessa área?

As fissuras lábio-palatinas (FLP) são malformações congênitas de etiologia multifatorial, envolvendo fatores genéticos e ambientais. Essas anomalias representam as malformações congênitas mais prevalentes na região facial e decorre da interrupção nos processos de fusão craniofaciais embrionárias responsáveis pela formação do palato primário e secundário, processo que ocorre entre a quarta e a décima segunda semana de gestação. Com base nessas informações, selecione a alternativa que descreve corretamente as alterações típicas associadas às FLP na audição e na fala de crianças.

No desenvolvimento infantil, quando se observa prejuízo na execução do planejamento e programação motora da fala, sem comprometimentos neuromusculares, caracteriza-se a Apraxia de Fala na Infância (AFI). Conforme a American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), a AFI é um distúrbio neurológico que impacta a precisão e a consistência dos movimentos necessários para a produção da fala, na ausência de déficits neuromusculares, como reflexos anormais ou paralisia. A literatura apresenta diversos sinais clínicos associados a esse transtorno dos sons da fala, sendo consenso entre os autores:

A alta hospitalar de recém-nascidos e lactentes está diretamente relacionada à capacidade de realizar a função alimentar de forma segura. Nas últimas décadas, houve um aumento significativo nas pesquisas voltadas à avaliação da prontidão desses pacientes para a alimentação, com a utilização de instrumentos cada vez mais sensíveis. O estudo da anatomofisiologia da sucção e deglutição tema amplamente investigado desde a década de 1950, tem contribuído de maneira relevante para esse campo.

Com base nessas informações, selecione a alternativa correta:

Segundo Chomsky (1965), a faculdade da linguagem é um mecanismo inato. Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.

1. A aquisição de uma língua em período relativamente pequeno de tempo, por qualquer criança típica exposta a dados linguísticos é possível.
2. Adquirir conhecimento implica o estabelecimento de novas conexões neurais.
3. O papel da criança ao aprender uma língua é passivo, não sendo necessário estabelecer aquilo que é compatível com a comunidade em que está inserida.
4. É uma tarefa de pouca complexidade, a qual exige exercícios de análise e de síntese, com relação a todos os níveis.
5. A Gramática Universal é um conjunto de princípios que caracteriza as gramáticas possíveis, preconizando as formas, como as gramáticas particulares podem ser organizadas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.