Uma criança de 4 anos de idade apresenta uma fala espontânea com desvios, audição normal para a fala, nenhuma anormalidade nos órgãos fonoarticulatórios, nenhuma disfunção neurológica ou déficit intelectual, compreensão apropriada da linguagem oral e linguagem expressiva adequada nos demais aspectos linguísticos.

Essa criança tem diagnóstico de

Como a perda auditiva induzida por níveis de pressão sonora elevados (PAINPSE) por vezes não pode ser tratada, métodos de prevenção específica para crianças precisam ser desenvolvidos, pesquisados e aplicados.

Com relação à prevenção da PAINPSE em crianças, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A prevenção da PAINPSE tem sido recomendada desde os anos 1940 e já faz parte do currículo escolar brasileiro e de vários outros países.
( ) É possível encontrar protetores auditivos em concha próprios para crianças e até para recém-nascidos, aqui no Brasil e no exterior.
( ) A educação a respeito da conservação auditiva pode ser feita com os pais em vários momentos que fogem à sala de aula: na triagem auditiva realizada ainda na maternidade, em campanhas de vacinação, no acompanhamento pediátrico e em conjunto com outras campanhas públicas de saúde.

As afirmativas são, respectivamente,

Com relação à prevenção dos distúrbios vocais, analise as afirmativas a seguir:

I. Higiene vocal consiste de normas básicas que auxiliam a preservar a saúde vocal e prevenir o aparecimento de alterações e doenças.

II. O fumo é considerado um dos principais fatores desencadeantes do câncer de laringe e pulmão.

III. O ato de pigarrear oferece a sensação de que se elimina um corpo estranho da laringe, aliviando o sintoma de pressão na garganta, com uma melhora da voz, melhorando a situação da laringe.

Está correto o que se afirma em:

A compreensão nos anos iniciais envolve habilidades de nível básico, exclusivas da leitura, que dizem respeito à decodificação e ao reconhecimento de palavras. Com o incremento da complexidade textual nos anos seguintes, passa a existir uma demanda por habilidades de alto nível que envolvem dedução, inferência e conhecimento de mundo.
Uma habilidade de nível básico que se refere aos aspectos acústicos da fala, como ritmo, entonação, pausa, duração e velocidade denomina-se

Com relação aos aspectos da respiração oral diurna e noturna e sua interferência nas estruturas anátomo-funcionais da face, avalie as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.

( ) As causas mais frequentes da respiração oral são as obstruções nasais e/ou faríngeas.

( ) As consequências da respiração oral podem ser flacidez de estruturas da face como lábios, que pode resultar em lábio superior hipodesenvolvido e inferior espesso e com eversão, dificultando o velamento labial.

( ) Os músculos bucinadores, temporais e o músculo mentual podem apresentar flacidez, enquanto os masseteres se apresentam em hiperfunção.


As afirmativas são, respectivamente,

A conversação pode ser entendida como uma sequência de atos de fala ou como resultado do intercâmbio comunicativo, entre dois ou mais interlocutores.

Os estudos centrados no desenvolvimento conversacional se ocupam, especialmente, de três aspectos estreitamente relacionados. Relacione esses aspectos às suas respectivas características.

1. Organização formal das conversações.
2. Desenvolvimento da capacidade para manter o significado.
3. Capacidade da criança para adaptar-se.


( ) Para determinar o significado, a criança deve ser capaz de concretizar a informação compartilhada por seu interlocutor.
( ) A habilidade da criança para adotar a perspectiva do seu interlocutor está estreitamente relacionada ao caráter social da sua linguagem.
( ) Para manter a conversação em movimento, a criança deve aprender o papel de emissor e ouvinte, intervindo quando for seu turno e deixando seu interlocutor falar, enquanto durar o turno dele.

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

As funções comunicativas são unidades abstratas e amplas que refletem a intencionalidade comunicativa do falante.
O nível linguístico que se ocupa das intenções comunicativas do falante e da utilização que faz da linguagem para realizar essas intenções denomina-se

“As principais abordagens terapêuticas para a reabilitação auditiva na deficiência auditiva infantil são semelhantes em seus pressupostos teóricos e em seus princípios básicos”. Assim, tanto a Abordagem Aurioral como a Terapia Auditiva-verbal partilham de alguns princípios básicos, como:

“O Processamento Auditivo Central (PAC) é constituído por um conjunto de habilidades que propiciam a compreensão da mensagem ouvida, através da percepção dos sons da fala e do ambiente”. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas habilidades auditivas:

A habilidade de um indivíduo para detectar e reconhecer a fala é avaliada através da logoaudiometria, que inclui os seguintes testes: