A linguagem é um sistema complexo de comunicação que envolve a capacidade de compreender e produzir sons, palavras e significados. Lesões em áreas específicas do córtex cerebral podem quebrar essa rede, gerando quadros conhecidos como afasias.

Acerca da neuropsicologia da linguagem, analise as sentenças a seguir:

I- A afasia de Broca está classicamente associada a uma lesão na região frontal esquerda e se caracteriza por uma acentuada dificuldade na produção da fala (fala não fluente, lenta e com esforço), embora a compreensão esteja relativamente preservada.

II- A afasia de Wernicke afeta exclusivamente o controle motor das pernas, não gerando nenhum impacto na compreensão da linguagem falada ou no significado das palavras.

III- O processamento da linguagem recruta redes cerebrais complexas que, na grande maioria da população destra, localizam-se predominantemente no hemisfério cerebral esquerdo.

IV- As afasias são distúrbios de linguagem causados unicamente por problemas estruturais na musculatura da língua e das cordas vocais, sem qualquer relação com lesões no cérebro.

Analisadas as sentenças, estão CORRETAS apenas:

Paciente de 60 anos relata que, nas últimas semanas, passou a ouvir de forma abafada por um dos ouvidos, com sensação de ouvido obstruído e zumbido leve. Na inspeção do canal auditivo externo, o auxiliar de enfermagem observa uma massa de cerume endurecido ocluindo a passagem. A queixa instalou-se de forma relativamente rápida, sem dor associada. Com base no caso, o tipo de perda auditiva compatível com esse achado é:

Sobre os transtornos da fala e da linguagem, no que tange à disartria, assinalar a alternativa CORRETA.

No atendimento de adultos com lesão neurológica, a análise de fluência, entendimento verbal, nomeação e repetição orienta o raciocínio sobre afasias. Assinale a alternativa CORRETA.

Considerando o processamento auditivo central, a avaliação audiológica periférica e as queixas escolares ou comunicativas, analise as afirmativas.

I – A avaliação do processamento auditivo central deve ser interpretada junto à audição periférica, linguagem, atenção, cognição e demanda comunicativa.
II – Testes dicóticos, de fala no ruído e de processamento temporal investigam habilidades auditivas distintas, com exigências linguísticas variáveis.
III – A intervenção pode combinar orientação ambiental, estratégias metacognitivas, treino auditivo e apoio escolar quando as queixas funcionais sustentam a necessidade.
IV – Dificuldade escolar isolada define alteração do processamento auditivo central quando a audiometria tonal mostra limiares dentro da normalidade.
V – Perda condutiva flutuante tem baixa influência sobre desempenho em testes centrais, pois a análise cortical compensa oscilações da orelha média.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Na triagem auditiva neonatal, um recém-nascido apresenta emissões otoacústicas evocadas transientes ausentes bilateralmente após reteste antes da alta. A mãe relata internação neonatal, uso de medicação ototóxica e histórico familiar de perda auditiva na infância. Assinale a conduta CORRETA.

Na fisiologia da audição, a cóclea transforma energia mecânica em atividade neural com organização espacial precisa. Assinale a alternativa CORRETA.

Considerando a avaliação e o manejo das alterações de deglutição em contexto hospitalar e clínico, analise as afirmativas.

I – A ausência de tosse durante a alimentação afasta aspiração laríngea, permitindo liberação de líquidos finos quando a ausculta cervical está preservada.
II – Resíduos em valéculas e seios piriformes sugerem prejuízo de eficiência faríngea e podem elevar risco respiratório quando há baixa sensibilidade.
III – A videofluoroscopia e a videoendoscopia da deglutição ajudam a analisar fisiologia, resíduos, penetração, aspiração e efeito de estratégias.
IV – A indicação de consistência, postura e manobra deve considerar fisiologia alterada, cognição, estado respiratório, autonomia e segurança alimentar.
V – O espessamento de líquidos corrige a deglutição de modo uniforme, pois reduz aspiração e melhora hidratação em usuários disfágicos frágeis.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Na clínica de voz, a distinção entre disfonia funcional, orgânica e organofuncional evita interpretações apressadas sobre causa, evolução e planejamento terapêutico. A disfonia organofuncional é caracterizada por:

No ambulatório de motricidade orofacial, uma criança chega com lábios entreabertos, ronco frequente, mastigação lenta e interposição lingual durante a fala. A família relata que a escola cobra exercícios de língua, pois a criança se cansa ao ler em voz alta. Assinale a conduta CORRETA.