Dentre os principais elementos do clima, podem-se apontar:

Os padrões de temperatura da Terra ocorrem em função da interação de complexos controles físicos, tais como:

Quando camadas rochosas são tensionadas para além da capacidade de manterem-se sólidas e coesas, ocorre um falhamento. Consequentemente, quando as forças separam os blocos rochosos falhados, produzem uma falha chamada:

As massas de ar, inicialmente, refletem as características de sua região de origem. Barreiras orográficas forçam a ascensão do ar encosta acima. A encosta de interceptação mais úmida é a de:

Nas áreas de climas subárticos, os solos são parcialmente ou totalmente congelados abaixo da superfície, fenômeno conhecido como:

Quando a crosta continental e a crosta oceânica lentamente colidem, o assoalho oceânico mais denso será triturado abaixo da crosta continental mais leve, formando:

Os jovens estão presentes em vários locais da cidade, com histórias de vida, conhecimentos, desejos, necessidades, emoções e cognição, formando e participando de territórios. Considerando as experiências e a instituição de territórios pelos jovens, o professor de Geografia pode trabalhar com elementos do conceito de território, tais como:

Para o trabalho de mediação didática, com o objetivo de construir o conceito de paisagem com os discentes, o professor deve desenvolver algumas capacidades cognitivas com os estudantes, como a observação, que pode ser definida como ação de:

O texto se refere ao conceito de:

O estudo das religiões e das suas espacialidades no ensino da Geografia não se limita a uma mera renovação ou inserção de conteúdos, mas, principalmente, no desenvolvimento de competências que promovam: