A Lei nº 11.091/2005 estrutura o Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE), estabelecendo princípios e diretrizes para a gestão e desenvolvimento desses servidores. Entre os princípios, destaca-se a avaliação do desempenho funcional como um processo pedagógico, realizado mediante critérios objetivos decorrentes das metas institucionais, referenciada no caráter coletivo do trabalho e nas expectativas dos usuários (Art. 3º, IX). Considerando essa abordagem, qual das seguintes situações representa um desafio crítico-reflexivo para a efetivação desse princípio, exigindo uma interpretação que vá além da mera formalidade da lei?

Julgue o próximo item, a respeito de motivação, liderança, desempenho, competência interpessoal e gerenciamento de conflitos.

A competência interpessoal desenvolve-se a partir de habilidades individuais associadas às dinâmicas coletivas de grupo, e seu aprimoramento repercute no desempenho técnico do indivíduo no trabalho.

Julgue o próximo item, a respeito de motivação, liderança, desempenho, competência interpessoal e gerenciamento de conflitos.

A liderança eficaz é definida pelo uso prioritário e consistente do estilo democrático, pois a consulta aos subordinados e o consenso garantem a tomada de decisões assertivas e o comprometimento da equipe.

Julgue o próximo item, a respeito de motivação, liderança, desempenho, competência interpessoal e gerenciamento de conflitos.

De acordo com os princípios das teorias das necessidades, a motivação de cada indivíduo no ambiente organizacional decorre de fatores ambientais, ou seja, externos aos indivíduos.

Julgue o próximo item, a respeito de motivação, liderança, desempenho, competência interpessoal e gerenciamento de conflitos.

A liderança nas organizações deve visar à catalisação de desempenho mediante o estabelecimento de metas e objetivos claros, o incentivo ao espírito de equipe e a viabilização do alcance de resultados eficazes.

Em relação a tendências em gestão de pessoas no setor público, julgue o item subsequente.
Uma das principais tendências da gestão de pessoas no setor público é a substituição da tradicional avaliação por competências pela avaliação de desempenho, em que se utilizam indicadores subjetivos, com vistas a avaliar mais contundentemente as características individuais dos funcionários.

Quanto à gestão de pessoas na Administração Pública, julgue o item a seguir.

A administração por objetivos descentraliza a fixação de metas, fortalece chefes operacionais e extingue órgãos de staff, mas pode incentivar o oportunismo e o foco em lucros de curto prazo, além de prejudicar a colaboração interdepartamental.

Quanto à gestão de pessoas na Administração Pública, julgue o item a seguir.

A implementação da gestão por competências na Administração Pública enfrenta desafios como incerteza política, resistência à mudança e dificuldade em alocar recursos, exigindo alinhamento cuidadoso com valores e cultura organizacional.

Quanto à gestão de pessoas na Administração Pública, julgue o item a seguir.

A gestão por competências na Administração Pública foca apenas nas habilidades técnicas e supõe fácil adaptação à cultura burocrática, sem a necessidade de alinhamento contínuo com políticas. Essa visão limita a sua aplicação à esfera individual, desconsiderando a integração com os recursos humanos e com a estratégia organizacional.

Quanto à gestão de pessoas na Administração Pública, julgue o item a seguir.

A gestão de pessoas no setor público é uma função que permeia toda a organização, sendo responsabilidade de todos os agentes públicos. As pessoas geram valor público e os gestores devem mobilizar competências técnicas, gerenciais e comportamentais para liderar eficazmente, pois ignorar essa centralidade compromete a gestão.