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Foram encontradas 41.386 questões.

4127252 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: PPS

Leia o texto.

 

Em 1930, Getúlio Vargas tomava posse da Chefia do Governo Provisório e passou a reunir em suas mãos as funções e atribuições não só do Poder Executivo como também do Poder Legislativo. Ficavam dissolvidos, portanto, o Congresso Nacional, as Câmaras estaduais e municipais e quaisquer órgãos legislativos ou deliberativos existentes no país. Essa situação excepcional deveria perdurar até que fosse eleita uma Assembleia Constituinte, que estabeleceria uma nova organização constitucional, revendo e corrigindo os males da Constituição de 1891.

 

(Ângela Maria de Castro Gomes et al.

O Brasil republicano, v.10: sociedade e política (1930-1964), 2007. Adaptado)

 

A promessa da Constituinte, estabelecida pelo Governo Provisório de Vargas, buscava

 

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4127251 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: PPS

Leia um trecho do quadrinho Tintim no Congo.

Enunciado 4654553-1

(Hergé. As aventuras de Tintim no Congo, 2002)

 

Publicado originalmente entre 1930 e 1931, o quadrinho retrata a

 

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4127250 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: PPS

Leia o excerto a seguir.

 

A construção do Estado nacional do Brasil foi resultado e resultou na formação de uma classe senhorial escravista que estendeu sua dominação sobre todo o território da nova nação. Nesse processo, ao mesmo tempo em que se impôs, muitas vezes, pelo emprego direto da força por meio do Estado imperial centralizado, a classe senhorial se expandiu como estilo de vida. Tal expansão significou a gestação de identidades e valores socialmente compartilhados e a adesão a práticas políticas, administrativas públicas e institucionalizadas. Esse processo não se restringiu aos grupos de grandes proprietários e comerciantes escravistas, mas se estendeu a outros grupos sociais subalternos que se espelharam nos primeiros e buscaram aderir a seu estilo de vida.

 

(Ricardo Salles. E o Vale era o escravo. Vassouras, século XIX. Senhores e escravos no coração do Império, 2008. Adaptado)

 

De acordo com o excerto, no Império ocorreu uma

 

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4127249 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: PPS

Leia o texto a seguir.

Naturalmente a questão da alimentação aparece mais seriamente no século XVIII, quando os centros urbanos adquirem relativa importância; mas o problema já existe desde o princípio da colonização, e a legislação preocupa- se muito com ele. Estabelecem-se medidas obrigando os proprietários a plantarem mandioca e outros alimentos; gravam-se as doações de terras com a obrigação de se cultivarem gêneros alimentares. Todas essas medidas eram mais ou menos frustradas na prática. Um grande senhor de engenho chegará a lançar seu formal desafio às leis que o compeliam ao plantio da mandioca; “Não planto um só pé de mandioca, escreverá ele dirigindo-se às autoridades, para não cair no absurdo de renunciar à melhor cultura do país pela pior que nele há…”

(Caio Prado Júnior. História Econômica do Brasil, 1976. Adaptado)

 

Segundo o texto, o problema da produção de alimentos no Brasil colonial explica-se pela

 

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4127248 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: PPS

Leia o trecho.

 

No século 5º, o pensador Paulo Orósio escrevia: “Em meio aos escombros das grandes cidades, só grupos dispersos de míseras populações, testemunhos das calamidades passadas, atestam para nós os nomes de outrora.”

 

(Jacques Le Goff. A civilização do ocidente medieval, 2005. Adaptado)

 

No contexto da Queda do Império Romano, o depoimento de Orósio faz referência

 

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4127247 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: PPS

Leia o trecho a seguir.

 

Democracia – algo tão valioso para nós – é um conceito surgido na Grécia Antiga. Por cerca de um século, a partir de meados do século V a.C., Atenas viveu esta experiência única em sua época. Democracia, em grego, quer dizer “poder do povo”, à diferença de “poder de um”, a monarquia, ou o “poder de poucos”, a oligarquia ou aristocracia.

 

(Pedro Paulo Funari. Grécia e Roma, 2002. Adaptado)

 

No conceito e na prática de democracia em Atenas, o povo era o conjunto de

 

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4127163 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: PPS

Leia o excerto.

 

Meu pai lembrava que ele pessoalmente tinha acreditado no comunismo depois do voo de Gagárin. Nós fomos os primeiros! Nós podemos tudo! E foi assim que ele e a minha mãe nos educaram. Eu era uma outubrista, usava uma medalhinha com um menino de cabelo encaracolado; era uma pioneira. A decepção veio depois.

 

(Svetlana Aleksiévitch. O fim do homem soviético, 2016. Adaptado)

 

O excerto permite observar

 

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4127162 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: PPS

Analise a imagem.

 

Enunciado 4654464-1

Férias – A democracia vai passar alguns dias em águas virtuosas.

 

(memoria.bn.gov.br. Acesso em: 10.09.2024)

 

Publicada em outubro de 1937, no mesmo mês de divulgação do Plano Cohen e semanas antes da instituição do Estado Novo, a imagem retrata Getúlio Vargas

 

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4127161 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: PPS

Analise a tabela que mostra a porcentagem do território pertencente às potências coloniais europeias e aos Estados Unidos.

 
  1876 1900 Diferenças
África 10,8% 90,4% 79,6%
Polinésia 56,8% 98,9% 42,1%
Ásia 51,5% 56,6% 5,1%
Austrália 100,0% 100,0% 0%
América 27,5% 27,2% 0,3%

(Vladimir Ilitch Lênin. O imperialismo: etapa superior do capitalismo. 2011. Adaptado)

 

Com base na tabela, afirma-se que o avanço do imperialismo

 

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4127160 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: PPS

Leia o excerto.

 

A fundação do Império é ainda hoje uma história contada exclusivamente do ponto de vista do Rio de Janeiro, à época, pelos publicistas que participaram do debate político da Independência, e depois pelos historiadores, eles limitaram-se a desenvolver, sem os pôr em causa, os pressupostos da ideologia da Corte, reduzindo a Independência à construção do Estado unitário por alguns indivíduos dotados de enorme visão política, geralmente, nascidos no triângulo Rio-São Paulo-Minas.

 

(Evaldo Cabral de Mello. A outra independência: o federalismo pernambucano de 1817 a 1824, 2004. Adaptado)

 

Segundo o historiador, os indivíduos mencionados no excerto

 

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