Considerando a trajetória econômica do Estado da Paraíba desde o período colonial até os dias atuais, qual das alternativas descreve corretamente as transformações estruturais que moldaram a economia paraibana ao longo dos séculos?

A cidade de Princesa Isabel, no sertão paraibano, possui desafios específicos relacionados à implementação de políticas educacionais inclusivas. Considerando o contexto socioeconômico da região, a infraestrutura escolar, e as iniciativas locais, avalie as barreiras e oportunidades para a inclusão de crianças com necessidades especiais no ambiente escolar do município.

Itens para avaliar:
1. A adequação da infraestrutura escolar para atender a alunos com deficiências motoras e sensoriais.
2. A formação continuada de professores em práticas pedagógicas inclusivas.
3. A existência de materiais didáticos adaptados para alunos com deficiência.
4. A participação das famílias e da comunidade na promoção de uma educação inclusiva.
5. O impacto das políticas públicas locais e estaduais sobre a inclusão educacional.
Alternativas:

Sobre a revolução de 1817 na Paraíba, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) A revolta foi motivada por fatores como a perda de influência política, a queda das exportações de açúcar e algodão, a grande seca de 1816 e o sentimento anti-lusitano.
( ) O governo dos revoltosos na Paraíba foi deposto em 1819.
( ) A abolição da escravidão era uma das pautas dos revolucionários.

A sequência correta se encontra na letra:

No interior da Paraíba no século XVII-XVIII, algumas comunidades indígenas se uniram para formar uma frente de resistência contra a colonização portuguesa. Esta frente ficou conhecida pelo nome de:

Em Princesa Isabel ocorreu em 1930 um episódio conhecido como Revolta de Princesa. Marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) Houve proclamação de independência do município de Princesa, deixando o mesmo de fazer parte do Estado da Paraíba.
( ) O Coronel João Dantas foi o principal organizador da Revolta em Princesa Isabel.
( ) As divergências tem origens econômicas, uma vez que o presidente da Paraíba, João Pessoa, elevou os impostos entre os estados com o objetivo da escoar a produção a partir do porto de Cabedelo.

Em 1930 ocorreu um episódio em Princesa Isabel-PB, que emancipou o município do Estado da Paraíba, que ficou conhecido pelo nome de:

Corrente da História que busca apenas os fatos ditos oficiais, comprovados cientificamente, que influenciou a política praticada nos primórdios da República brasileira. Estamos falando de qual escola?

O discurso médico higienista, ocorrido entre o fim do Século XIX e o início do Século XX, propunha medidas para “limpar” as ruas das cidades, num projeto que visava segregar e afastar a população pobre dos grandes centros urbanos.
Entre essas medidas, estava:

Sobre a Guerra de Canudos (1896-1897), assinale a informação INCORRETA:

Leia o excerto abaixo:

“Primo Levi acaba por se tornar, assim como outros narradores do Holocausto, um dos principais nomes expoentes da catástrofe, do desmantelamento do espírito humano naquela época sombria. Sua percepção acerca do ocorrido, principalmente na obra aqui estudada, nos faz perceber que a principal fagulha de sua resistência em aceitar sua ‘nova’ condição de corpo educado era justamente o fato de se entender como contrário a tamanha desgraça. O autor observa como diferente não apenas aqueles prisioneiros, de roupa listrada, com um andar desengonçado e trôpego, como se carregasse o peso do mundo nas costas. O diferente, o ‘outro’ para Levi também o alemão, representado na figura dos violentos soldados. Aquele alemão histórico, educado, gentil, havia sumido perante botinadas e cotoveladas dos nazistas, mas se engana quem crê apenas na violência física. Existia também o cerne da humilhação, onde o “humor teutônico” escarna, diminui e ameaça (LEVI, 1988,p.37) fazendo com que simples homens tomem suas fardas como armaduras de deuses (ou demônios?) nessa empiria dantesca.”

In.: OLIVEIRA, T.R. et al.. . Anais COPRECIS... Campina Grande: Realize Editora, 2017. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/31449 >. Acesso em: 22/09/2024 14:14


O texto acima nos permite fazer uma reflexão acerca de como o corpo era tratado num campo de concentração nazista: um corpo descartável. As políticas de extermínio serviam, para além da extinção física, atribuir traumas psicológicos irreversíveis nos corpos que por ali passavam. De acordo com seus conhecimentos e tendo como base o texto, observe as assertivas abaixo:

I – Dentro de um regime de exceção, como o nazismo, o fascismo e tantos outros, o corpo diferente, que não se adequa às exigências do estado é “podado” tal qual uma erva daninha, ou seja, é eliminado para atender aos “ajustes” ditados por estes estados;
II – Os corpos educados pelo terror tendem a definhar mais rápido, tendo em vista que primeiramente eram retiradas suas condições psicológicas através de prisões, deportações e seleções, para depois virem os castigos físicos, que geralmente culminavam com a eliminação total do corpo;
III – Dentro de um regime de exceção ou de uma necropolítica não existe educação dos corpos, pois as pessoas que sucumbem a esses regimes geralmente são criminosos políticos ou de guerra, e já estão habituados a esse tratamento.
Estão corretas