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Foram encontradas 41.138 questões.

4051994 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: IGECAP
Orgão: Pref. São Domingos-PB
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Os movimentos sociais da Primeira República brasileira foram frequentemente interpretados pelas elites políticas, militares e intelectuais a partir de matrizes explicativas que combinavam evolucionismo social, cientificismo e projetos autoritários de modernização. Nesse contexto, a experiência de Canudos foi alvo de leituras que justificaram sua repressão extrema. Considerando as interpretações dominantes no discurso oficial e intelectual da época, assinale a alternativa correta.
 

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4051993 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: IGECAP
Orgão: Pref. São Domingos-PB
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A escravidão africana no Brasil integrou-se a um sistema atlântico de larga escala, marcado pelas viagens ultramarinas, pelo deslocamento forçado e pela reorganização compulsória da vida dos africanos no espaço colonial. Ao longo desse processo, observam-se tanto estratégias de sobrevivência, adaptação e recriação sociocultural por parte dos africanos escravizados quanto a consolidação de discursos raciais voltados à legitimação da ordem escravista. Considerando essa dinâmica histórica, assinale a alternativa que apresenta a interpretação historiograficamente mais consistente sobre a relação entre travessia atlântica, adaptação dos africanos e racismo no Brasil.
 

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4051992 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: IGECAP
Orgão: Pref. São Domingos-PB
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A escola histórica social inglesa consolidou-se como uma vertente crítica às interpretações economicistas e às leituras teleológicas da história social, propondo uma abordagem atenta às experiências vividas, às práticas culturais e aos conflitos sociais. Nesse campo, a obra de E. P. Thompson (2012) ocupa lugar central ao redefinir a noção de classe e o papel da experiência histórica na constituição dos sujeitos sociais. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que expressa de forma mais precisa a concepção thompsoniana de classe social e sua implicação metodológica para a escrita da história.
 

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4051991 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: IGECAP
Orgão: Pref. São Domingos-PB
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No Brasil das primeiras décadas do século XX, o discurso médico-higienista consolidou-se como um saber institucionalizado, mobilizado pelo Estado republicano para enfrentar crises sanitárias, urbanas e sociais. Em situações de emergência, como as grandes secas, esse discurso orientou políticas de contenção populacional, entre elas a criação dos campos de concentração para retirantes no estado do Ceará, notadamente nos anos de 1915 e 1932. À luz desse contexto histórico, assinale a alternativa que apresenta a interpretação historicamente mais consistente do ponto de vista do discurso médico-higienista, tal como formulado e defendido pelas autoridades da época.
 

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4049369 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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A ocupação do interior da colônia resultou da busca por riqueza e expansão territorial. As bandeiras, a pecuária e a mineração redefiniram o espaço colonial e intensificaram conflitos. Esse movimento ampliou o controle português sobre o território. A análise histórica exige considerar seus impactos sociais.
Qual interpretação é correta?
 

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4049367 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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A passagem do feudalismo ao capitalismo ocorreu de forma desigual e complexa. Transformações econômicas, urbanas e sociais alteraram gradualmente as relações de produção. Elementos antigos coexistiram com novas práticas econômicas. Esse processo envolveu tensões e permanências estruturais. Neste contexto, analise as assertivas a seguir e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):

(__)O crescimento urbano estimulou novas relações econômicas.

(__)A servidão desapareceu de forma imediata.

(__)A expansão do comércio favoreceu a monetarização.

(__)O poder senhorial manteve-se inalterado.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

 

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4049366 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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A Revolução Francesa provocou profundas mudanças políticas e sociais ao questionar o Antigo Regime. Seus princípios redefiniram noções de cidadania, direitos e soberania. O processo revolucionário foi marcado por conflitos internos. Seus impactos ultrapassaram as fronteiras francesas.
Qual aspecto expressa essa ruptura?
 

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4049365 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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A intensificação das interconexões mundiais produziu transformações profundas nas formas de produção cultural, nas relações de poder e nas experiências cotidianas. Esse fenômeno não eliminou particularismos locais, nem operou de modo uniforme entre diferentes sociedades. Ao contrário, gerou rearranjos complexos entre o global e o local. A interpretação histórica desse processo exige atenção a essas múltiplas escalas.

Nesse sentido, qual leitura se mostra mais consistente?

 

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4049364 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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A Revolução Industrial transformou profundamente as relações de trabalho e a organização social. A produção mecanizada alterou ritmos de vida e formas de exploração. Os conflitos sociais tornaram-se mais intensos.

Analise as afirmações a seguir e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):

(__)Intensificou a divisão social do trabalho.

(__)Eliminou os conflitos entre capital e trabalho.

(__)Criou novas formas de exploração laboral.

(__)Reduziu as desigualdades sociais.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

 

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4049363 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Irani-SC
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Antes da chegada dos europeus, o continente americano era habitado por múltiplos grupos humanos que mantinham relações específicas com seus territórios, formas próprias de organização e diferentes modos de produção cultural. As experiências históricas desses povos não se desenvolveram de maneira uniforme, nem podem ser compreendidas a partir de modelos únicos. A interpretação historiográfica contemporânea busca compreender essa pluralidade a partir de suas dinâmicas internas.

Considerando esse quadro, qual leitura se mostra mais consistente?

 

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