A história das línguas de sinais, incluindo a Libras, foi marcada por diferentes concepções sobre a educação de surdos. Ao longo do tempo, essas línguas passaram por processos de desenvolvimento e reconhecimento, consolidando-se como importantes meios de comunicação e expressão da comunidade surda. Com base nesse contexto, analise os itens a seguir:
I.A Libras possui uma trajetória histórica de evolução ao longo dos anos, assim como ocorre com outras línguas naturais, tendo surgido para atender às necessidades de comunicação de seus usuários. 
II.A Libras desenvolveu-se primeiramente no Brasil, sem influência de outras línguas de sinais em seu processo de formação.
Com base na análise dos itens, é CORRETO afirmar que:

Em uma produção audiovisual destinada à exibição pública, a gravação do intérprete de Libras deve seguir critérios técnicos específicos para garantir inteligibilidade linguística e conformidade com diretrizes de acessibilidade. A prática que garante a efetividade comunicacional e técnica da janela de Libras é o(a):

Sobre o Tadoma é INCORRETO afirmar:

Da LEI Nº 10.436/2002 em seu Art. 4° , O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente, nos cursos:

Do sinal para Dinamarca (país) é INCORRETO afirmar:

Perlin (1998) classifica as identidades surdas em sete grupos, a partir de observações das diferenças do modo de vida desses sujeitos. Caracterizam a Identidades Surdas Flutuantes, EXCETO:

De acordo com Quadros e Karnopp (2004) existem quatro marcas não-manuais diferentes para sentenças interrogativas:

QU 1; QU 2; QU 3; QU 4. Refere-se a QU 3 (é aquela que aparece em orações subordinadas com expressão facial diferenciada).:

No nível da sintaxe, as marcações não-manuais são responsáveis por indicar determinados tipos de construções.

“São aquelas que introduzem no discurso uma informação nova que pode estabelecer contraste, informar algo adicional ou enfatizar alguma coisa. Por exemplo, se alguém diz que: JOAQUIM LAVOU O TÊNIS e esta informação está equivocada, o falante/sinalizante seguinte pode fazer uma retificação: NÃO, HENRIQUE LAVOU O TÊNIS”.

A descrição em destaque refere-se a que nível de sintaxe:

Ferreira-Brito identificou alguns dos classificadores mais produtivos em Libras, na Configuração de mão (CM), onde o “F” é utilizado para:

Quanto à datilologia, indique a alternativa INCORRETA: