Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a sintaxe da língua brasileira de sinais.

( ) Para caso de homonímia, um classificador pode apresentar diferentes significados, embora apresente a mesma forma como, por exemplo, PESSOA DEITADA NORMAL ou PESSOA CAIU.

( ) Na Libras, apresenta-se um caso de incorporação de argumento ou complemento. Esse processo é pouco frequente e visível devido às características espaciais e arbitrárias dos sinais.

( ) Se o objeto direto do verbo for, por exemplo: prato, rosto etc. o verbo incorporará este argumento e teremos formas verbais diferentes, como, por exemplo: LAVAR-PRATO; LAVAR-ROSTO ; LAVARCARRO; COMER-PIPOCA; COMER-SANDUICHE.

( ) Na Incorporação do modo e do aspecto, a descrição dos sinais (configuração de ponta dos dedos e de palma para baixo), mover os dedos como se fossem pernas a andar de diferentes modos, como ANDAR-DEPRESSA; ANDAR-DISTRAÍDA; ANDAR-SUBINDO.

( ) Na Incorporação de locativo, a descrição dos sinais (movendo a mão para baixo, colocando o copo na mesa, podendo ainda este ser colocado em outros lugares, como, por exemplo, COLOCAR COPO EM MESA; COLOCAR COPO EM ARMÁRIO.

Com relação às afirmações, a sequência correta é

São algumas das atribuições do tradutor e intérprete de Libras no exercício de suas competências:

I - interpretar em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa as atividades didáticopedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamentais, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares.

II - atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos.

III - preparar materiais didático-pedagógicos juntamente com o professor, com a finalidade de ajudar o aluno com o conteúdo.

IV - ensinar a Língua Brasileira de Sinais para os ouvintes, a fim de facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes.

Estão corretas

Quadros e Karnopp (2004) indicam que as regras morfológicas são aplicadas para criar novas unidades com significados (compostos). Na língua de sinais existem três regras morfológicas: a regra do contato, a regra da sequência única e a regra da antecipação da mão não-dominante.

Assinale a alternativa que contém sinais da aplicação da regra do contato.

A sentença na ordem básica ____________ pode ou não conter uma marcação não manual e, mesmo assim, será sempre considerada gramatical.

As ordens ___________ e ____________ estão permitidas somente quando há alguma característica especial, como a concordância e os marcadores não manuais.

Outras combinações, tais como ___________ e ________, parecem não ser possíveis na Libras, mesmo na presença de um marcador especial.

Sobre a ordem das palavras na frase na Libras, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Os classificadores na língua de sinais descrevem alguma propriedade particular de pessoa, animal ou objeto.

Associe as informações na coluna à esquerda com as imagens na coluna à direita.

(1) O veículo caiu

(2) A pessoa caiu

(3) A coisa redonda caiu

( )

( )

( )

A sequência correta é

Associe as propriedades das línguas humanas na coluna à esquerda com as aplicações na língua de sinais na coluna à direita.

(1) Arbitrariedade

(2) Dupla Articulação

(3) Padrão

(4) Dependência Estrutural

( ) Há uma relação estrutural entre os elementos da língua de sinais, ou seja, eles não podem ser combinados de forma aleatória.

( ) As línguas de sinais apresentam palavras em que não há relação direta entre a forma e o significado.

( ) As línguas de sinais são altamente restringidas por regras, dentre as quais, por exemplo, não é possível produzir os sinais de qualquer jeito ao usar a língua de sinais brasileira.

( ) As línguas de sinais apresentam o nível da forma e o nível do significado, uma vez que as configurações de mão por si só não apresentam significado, mas, aos serem combinadas, formam sinais que significam alguma coisa.

A sequência correta é

O aspecto fundamental do processo de tradução e interpretação no modelo ____________ baseia-se nas interações entre os participantes.

No modelo ______________, há três passos a serem seguidos pelo intérprete: entender a mensagem na língua fonte, ser capaz de internalizar o significado na língua alvo e ser capaz de expressar a mensagem na língua alvo, sem lesar a mensagem transmitida.

No modelo ____________, o intérprete deve entender as palavras e os sinais para expressar seus significados corretamente na língua alvo.

Segundo os modelos de processamento de informação, assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.

Associe os tipos de classificadores na coluna à esquerda com os exemplos na coluna à direita.

(1) Classificador Descritivo

(2) Classificador Instrumental

(3) Classificador de Plural

( ) Pintar com um lápis no papel.

( ) A forma e o tamanho da mochila.

( ) Usar a furadeira.

( ) Vários carros estacionados um ao lado do outro.

( ) Olhar de um homem ciumento e bravo.

A sequência correta é

Os verbos na língua de sinais brasileira estão divididos em três classes. Associe os tipos de verbos na coluna à esquerda com os sinais correspondentes na coluna à direita.

(1) Verbos Simples

(2) Verbos com Concordância

(3) Verbos Espaciais

( ) Perguntar - Avisar

( ) Ir - Colocar

( ) Conhecer - Aprender

( ) Responder - Provocar

( ) Trabalhar - Brincar

A sequência correta é

Os verbos na língua brasileira de sinais estão divididos em classes. Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir, quanto às classes de verbos na língua de sinais, e suas características.

Obs: pode haver repetição do mesmo verbo em mais de uma afirmativa.

_________________ são todos os verbos ancorados no corpo, há também alguns que são feitos no espaço neutro como, por exemplo, CONHECER, AMAR, APRENDER e SABER.

_________________ que se flexionam em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam afixos locativos como, por exemplo, DAR, RESPONDER, PERGUNTAR e PROVOCAR.

_________________ que não se flexionam em pessoa e número e não incorporam afixos locativos, sendo que alguns desses verbos apresentam flexão de aspecto.

_________________ que usam classificadores e incorporam a ação como, por exemplo, COLOCARBOLO- NO-FORNO, SENTAR-NO-MURO.

________________(+loc) - são verbos que têm afixos locativos como, por exemplo, COLOCAR, IR, CHEGAR.

Os termos que preenchem, respectivamente, as lacunas são: