Leia a seguinte configuração:
Mão direita horizontal aberta, palma para dentro, dedos separados, ponta dos dedos apoiadas sobre o peito. Mover a mão para a frente, unindo as pontas dos dedos.
Assinale a alternativa que corretamente identifica o sinal formado por essa configuração:

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601174 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Instrutor Surdo
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Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais
Teorias dos Estudos da Tradução e Estudos da Interpretação
Papel do intérprete na Educação dos Surdos

O professor e/ou instrutor de Libras, ao preparar o seu atendimento respeita as especificidades dessa língua, principalmente o estudo dos termos científicos a serem introduzidos pelo conteúdo curricular. Eles procuram os sinais em Libras, investigando em livros e dicionários especializados, internet ou mesmo entrevistando pessoas adultas com surdez. Caso não existam sinais para designar determinados termos científicos, os professores de Libras

A

avaliam a criação dos termos científicos em Libras, a partir da estrutura linguística do Português.

B

não devem se preocupar, pois se o sinal não existe, não é importante nem para o surdo, nem para a cultura surda.

C

avaliam a criação dos termos científicos em Libras, a partir da estrutura linguística da Libras

D

reportam o assunto à FENEIS, instituição que será responsável por criar o sinal e transmitir aos demais surdos.

E

transferem a responsabilidade de ensinar para o professor desse conteúdo, pois é de responsabilidade dele.

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601173 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Instrutor Surdo
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Educação dos Surdos
Cultura e Comunidade Surdas

O momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras na escola comum é realizado

A

pelo professor e/ou instrutor de Libras (obrigatoriamente surdo), de acordo com o estágio de desenvolvimento da Língua de Sinais em que o aluno se encontra.

B

pelo professor e/ou instrutor de Libras (preferencialmente surdo), de acordo com o estágio de desenvolvimento da Língua de Sinais em que o aluno se encontra.

C

por pais surdos ou qualquer outra pessoa surda que se ofereça para o serviço voluntário na escola, desde que seja fluente em Libras.

D

por professores com graduação em Português/Libras e com especialização para atuar na Sala de Recursos Multifuncional.

E

por professores obrigatoriamente surdos com graduação em Português/Libras e com especialização para atuar na Sala de Recursos Multifuncional.

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601172 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Instrutor Surdo
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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais
Soletração Manual ou Datilologia

A datilologia (alfabeto manual) é usada para expressarnome de pessoas, de localidades e de outras palavras quenão possuem um sinal. Com base na datilologia respondaa questão.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente em datilologia o termo “surdo”

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601171 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Instrutor Surdo
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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

A configuração de mão é a forma de se posicionar a mão para compor um sinal. Na Libras há várias configurações que são feitas

A

pela mão dominante (mão direita para os destros), ou pelas duas mãos dependendo do sinal.

B

sempre pela mão direita (não muda para destros ou canhotos), ou pelas duas mãos dependendo do sinal.

C

sempre pela mão esquerda (não muda para destros ou canhotos), ou pelas duas mãos dependendo do sinal.

D

não há uma referência de mão direita e esquerda. Nunca se usam as duas mãos para realizar um sinal.

E

não há uma referência de mão direita e esquerda. Todos os sinais são realizados usando-se as duas mãos.

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601170 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Instrutor Surdo
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Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais
Papel do intérprete na Educação dos Surdos

Há uma clara diferença entre ensinar Língua de Sinais a ouvintes ou a pessoas com surdez. No caso do ensino de Libras para alunos ouvintes, o tradutor/intérprete poderá mediar a comunicação entre os alunos ouvintes e o professor com surdez no ensino teórico da Libras. O ensino prático caberá ao

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585414 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Taubaté-SP

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Professor - Intérprete de Libras
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Lei 12.319/2010: Tradutor e Intérprete

No que diz respeito às questões éticas, a Lei nº.12.319/2010 estabelece que o intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo e, em especial:

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585413 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Taubaté-SP

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Professor - Intérprete de Libras
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Todas as línguas humanas utilizam um conjunto finito de sons discretos {ou gestos) que são combinados para formar elementos significativos ou palavras, os quais por sua vez formam um conjunto infinito de sentenças possíveis. Todas as gramáticas contêm regras de um tipo semelhante para formação de palavras e sentenças. Um processo recorrente de formação de palavras em libras é:

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585412 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Taubaté-SP

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Professor - Intérprete de Libras
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Os pronomes possessivos em libras são realizados por sinais com a configuração da mão em (K), usando-se as mesmas direções dos pronomes pessoais para o singular e o plural. É CORRETO afirmar que: