A degradação socioambiental gerada pela racionalidade econômica e tecnológica dominante converteu-se em uma das maiores preocupações sociais do nosso tempo. Desde os anos 1960, vem surgindo uma consciência crítica e um processo de negociação em escala mundial, com o objetivo de gerar novos estilos de desenvolvimento fundamentados em bases ecológicas, afim de assegurar um desenvolvimento sustentável a longo prazo. A partir desse contexto, originou-se uma teoria comum afinada a um estilo de desenvolvimento

Leia o caso a seguir.

Durante um estudo sobre o ciclo da água em uma paisagem rural, uma equipe de pesquisadores analisou uma pequena bacia hidrográfica formada por um lago raso ligado a um rio que drena suas águas. As observações indicaram que a maior parte da água que entra nesse sistema provém da chuva que cai sobre a área da bacia e escoa até o lago, onde a água permanece armazenada por algum tempo antes de seguir adiante. A principal saída de água dessa bacia ocorre pelo rio, que conduz a água para regiões mais distantes.

Considerando a água doce superficial nesse sistema, quais elementos atuam, respectivamente, como reservatório, fonte e sumidouro?

Leia o texto a seguir.
Em novembro de 2025, durante a 30ª Conferência das Partes sobre Mudança do Clima (COP30), realizada em Belém (PA), o Ministério da Educação apresentou, em painel oficial, a Política Nacional de Educação Ambiental Escolar (PNEAE). De acordo com o MEC, essa política busca apoiar escolas e redes de ensino na implementação da Educação Ambiental, que há anos integra os currículos brasileiros como tema transversal e costuma aparecer em projetos e ações como hortas escolares, manejo de nascentes, atividades de reflorestamento e práticas de sustentabilidade no cotidiano da Escola. Nos documentos divulgados na conferência, o MEC relacionou a criação da PNEAE aos impactos recentes da crise climática sobre a educação, destacando que enchentes, secas e ondas de calor têm interrompido aulas, danificado escolas e atingido com maior intensidade estudantes de comunidades socialmente vulneráveis. A política passa a tratar esses efeitos como uma questão socioambiental e propõe incluir de forma sistemática a educação climática nos currículos, ampliar a formação de profissionais da educação em temas ambientais e climáticos e fortalecer a participação das redes de ensino na elaboração e implementação de ações coletivas de adaptação e resiliência, em articulação com diferentes esferas de governo.
Essa nova política pode ser caracterizada como uma Educação Ambiental que expressa uma orientação

Diante da intensificação dos eventos climáticos extremos e de seus impactos sobre as áreas urbanas, torna-se fundamental incorporar estratégias que promovam a resiliência climática dos municípios, entendida como a capacidade de resistir, adaptar-se e recuperar-se frente a tais eventos. Nesse contexto, o Manual prático: aplicabilidade de soluções baseadas na natureza nos municípios brasileiros (2025), do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima, destaca o papel das Soluções Baseadas na Natureza (SBN) como instrumentos relevantes no enfrentamento desses desafios. Considerando o referido manual, analise as asserções e a relação proposta entre elas:

I.No Brasil, o enfrentamento dos riscos de desastres tem sido historicamente baseado em soluções de infraestrutura cinza, como a canalização de rios e obras emergenciais de contenção, as quais, embora respondam a situações imediatas, não evitam, de forma efetiva, os impactos humanos e econômicos decorrentes de eventos climáticos extremos, razão pela qual se reconhece a necessidade de incorporação de estratégias complementares, como as Soluções Baseadas na Natureza (SBN).

PORQUE

II.As Soluções Baseadas na Natureza (SBN), a exemplo de parques lineares, jardins de chuva, biovaletas, pavimentos permeáveis e grades vivas, configuram-se como alternativas capazes de substituir as infraestruturas cinza, dispensando sua utilização em contextos de alto risco, nos quais a urgência e a gravidade das ameaças exigem obras de contenção, drenagem ou esforços estruturais.


A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A institucionalização de políticas públicas voltadas à transição energética envolve a definição de instrumentos de planejamento capazes de orientar ações governamentais e decisões do setor produtivo. No Brasil, o Plano Nacional de Transição Energética (Plante) foi recentemente apresentado com esse objetivo. Considerando as características desse tipo de instrumento no contexto da política energética, qual alternativa identifica corretamente um elemento verificável associado ao Plante?

O desenvolvimento sustentável envolve a integração entre crescimento econômico, inclusão social e preservação ambiental. No contexto das mudanças climáticas, governos têm adotado estratégias para reduzir emissões e promover fontes de energia mais limpas. Essas ações buscam conciliar desenvolvimento com responsabilidade ambiental. Considerando esse cenário, qual medida está alinhada aos princípios do desenvolvimento sustentável?

A Agenda 2030 da ONU estrutura-se sobre 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável que propõem integração entre metas sociais, econômicas e ambientais, exigindo coordenação institucional entre diferentes áreas de políticas públicas. Críticos apontam que essa simultaneidade exige coordenação institucional complexa. Sobre o desenvolvimento sustentável nesse contexto, é correto afirmar que:

Debates contemporâneos sobre desenvolvimento sustentável no Brasil envolvem a conciliação entre crescimento econômico e preservação ambiental, especialmente na Amazônia. Pressões internacionais e compromissos assumidos em acordos climáticos têm influenciado políticas públicas e práticas produtivas, ainda que com diferentes níveis de implementação. Nesse contexto, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(   ) A intensificação do desmatamento contribui para metas de mitigação climática, embora dependa de monitoramento contínuo.
(   ) O desenvolvimento sustentável busca compatibilizar atividades econômicas com a preservação ambiental.
(   ) A bioeconomia é apresentada como alternativa capaz de articular conservação e geração de renda, com desafios de escala.
(   ) Compromissos internacionais influenciam diretrizes de políticas ambientais nacionais, ainda que com variações na implementação.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

O professor Carlos Nobre, climatologista e pesquisador da USP, considera esta 30ª edição a mais importante dentre todas já realizadas desde o Acordo de Paris. Primeiro a empregar o termo "ponto de não retorno", o cientista nos explica o que isso significa e os resultados devastadores, especificamente para a Floresta Amazônica, se não for possível manter a temperatura nos limites máximos recomendados pelos cientistas do IPCC, o Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas da ONU. Carlos Nobre afirma que o Brasil tem condições de rapidamente zerar as emissões de gases até 2040, ampliar a conectividade entre emissões, preservação e recuperação ambiental, marcando definitivamente a história da conferência.
Disponível em: https://www12.senado.leg.br/radio/1/conexao-senado /2025/11/10/cop-30-em-belem-marca-ponto-decisivo-na-luta-contra-oaquecimento-global-avalia-carlos-nobre. Acesso em: 20 mai. 2026. (Adaptado).

A Conferência das Partes (COP), criada pela ConvençãoQuadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (CQNUMC ou UNFCCC, em inglês), tem como intuito definir e executar ações necessárias frente às mudanças do clima. Para tanto, promove uma Agenda de Ações.
Como parte fundamental para a implementação desta agenda está o Celeiro de Soluções, que significa:

Em uma região urbana com frota veicular intensa e atividade industrial, foram registrados episódios recorrentes de névoa fotoquímica em dias ensolarados. As análises técnicas indicaram a presença de compostos orgânicos voláteis e de óxidos de nitrogênio na atmosfera, associa dos a reações favorecidas pela radiação solar.

Assinale a alternativa que explica corretamente os episódios e as características descritos.