3742131 Ano: 2025
Disciplina: Museologia
Banca: VUNESP
Orgão: Butantan

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Pesquisador Científico I - Museologia
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O Conselho Internacional dos Museus (ICOM) desenvolveu de forma participativa e aprovou a Nova Definição de Museus em 2022, difundida mundialmente em mais de 120 países por meio de seus Comitês Nacionais, entre eles o ICOM Brasil. A Nova Definição é a seguinte: Um museu é uma instituição permanente, sem fins lucrativos, ao serviço da sociedade, que pesquisa, coleciona, conserva, interpreta e expõe o patrimônio material e imaterial. Os museus, abertos ao público, acessíveis e inclusivos, fomentam a diversidade e a sustentabilidade. Os museus funcionam e comunicam ética, profissionalmente e, com a participação das comunidades, proporcionam experiências diversas para educação, fruição, reflexão e partilha de conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta três novos termos que a Nova Definição acrescentou ao papel dos Museus, que inexistiam nas definições anteriores.

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3742130 Ano: 2025
Disciplina: Museologia
Banca: VUNESP
Orgão: Butantan

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Pesquisador Científico I - Museologia
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Com base na história da ciência, Maria Margareth Lopes identifica no século 19 a difusão do “colonialismo científico”, por meio do qual alguns museus da Europa Ocidental são utilizados como referência, sendo onde o método científico positivista foi desenvolvido, juntamente com os ares modernos da civilização, do progresso e da ideia de nação. A partir dessa pesquisa, é correto afirmar que

A

essa tese tem sido revisada e refutada pela museologia decolonial.

B

no Brasil, os museus foram criados posteriormente às universidades e aos institutos de pesquisa.

C

no que se refere às Ciências Naturais, os museus brasileiros não só estiveram particularmente atuantes, como de fato institucionalizaram essas ciências e suas especializações no país.

D

a tese da autora é essencialmente a afirmação da visão de que não houve produção científica no país até o início do século 20, ou de que as atividades existentes no século 19 eram “pré-científicas”.

E

o papel das instituições museológicas no processo de institucionalização das ciências naturais no século 19 é pouco relevante para a compreensão da história do desenvolvimento científico no Brasil.

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3742129 Ano: 2025
Disciplina: Museologia
Banca: VUNESP
Orgão: Butantan

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Pesquisador Científico I - Museologia
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Tipologias

Os jardins botânicos reais são os precursores de grandes museus no Ocidente. Em 1640 foi criado o “Jardim Real das Ervas Medicinais”, de acesso restrito a poucas pessoas. A organização de suas coleções, seus métodos de pesquisa, sua forma “instrutiva” de expor os exemplares e suas edificações – prédio associado ao jardim botânico – tornaram-no um modelo de museu de história natural copiado por inúmeros países, inclusive por alguns museus fundados no Brasil no século 19. Em 1793, esse mesmo Jardim foi reorganizado; formou-se então a biblioteca, e a 7 de setembro de 1794 ele foi aberto ao público. Essa descrição se refere ao Museu de História Natural de

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3742128 Ano: 2025
Disciplina: Museologia
Banca: VUNESP
Orgão: Butantan

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Pesquisador Científico I - Museologia
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Assinale a alternativa que apresenta de forma correta um aspecto marcante do conceito de Patrimônio Cultural de Ciência e Tecnologia (PCC&T).

A

Monossêmico, referente ao patrimônio cultural no campo da tecnologia saúde, com destaque para a pesquisa de vacinas.

B

Polissêmico, legado tangível e intangível relacionado ao conhecimento, incluindo a arqueologia.

C

Monossêmico, legado tangível e intangível relacionado ao conhecimento científico, excluindo as artes, a arqueologia e as humanidades.

D

Polissêmico, legado tangível e intangível relacionado ao conhecimento, restrito historicamente às sociedades industrializadas.

E

Múltiplos significados, cujos legados materiais se proliferam unicamente nas universidades, institutos de pesquisas e laboratórios tecnológicos governamentais.

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3742127 Ano: 2025
Disciplina: Museologia
Banca: VUNESP
Orgão: Butantan

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Pesquisador Científico I - Museologia
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Conceitos e Definições

O Professor universitário estadunidense James Clifford, em seu artigo, afirma que o Museu, como uma estrutura organizacional, pode se transformar em uma relação atual, política e moral concreta quando

A

apresentar coleções historicamente representativas, que reafirmam a aproximação das fronteiras geográficas e culturais entre as nações.

B

suas coleções se tornam um conjunto de trocas carregadas de poder, conflitos, com pressões e concessões de lado a lado.

C

suas coleções são caracterizadas como lugar de consultas, pesquisas, curadorias acadêmicas, especializadas e geradoras de exposições.

D

for um espaço de reafirmação das disjunções geográficas e históricas, por meio da contextualização do mundo natural.

E

for um espaço com coleções que representem fielmente a história dos objetos cerimoniais de determinadas comunidades como objetos de arte.

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3742126 Ano: 2025
Disciplina: Museologia
Banca: VUNESP
Orgão: Butantan

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Pesquisador Científico I - Museologia
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No artigo “Museus como Zonas de Contato”, escrito por James Clifford, o autor narra a sua experiência como “consultor” no Museu de Arte de Portland, Oregon. Assinale a alternativa correta no que diz respeito às características da Coleção Rasmussen analisada pelo escritor.

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3685579 Ano: 2025
Disciplina: Museologia
Banca: FUVEST
Orgão: USP

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Especialista em Pesquisa - Museografia
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Conceitos e Definições

No que diz respeito ao processo de comunicação em uma instituição museal, a partir das novas correntes museológicas, a partir da década de 1970, a abordagem institucional deve ter um olhar voltado, principalmente, para:

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3685578 Ano: 2025
Disciplina: Museologia
Banca: FUVEST
Orgão: USP

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Especialista em Pesquisa - Museografia
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Conservação e PreservaçãoMuseografia

No Plano museológico, entre os programas, tem-se a previsão da criação dos projetos de execução arquitetônicos/expositivos. Esses projetos não são voltados para:

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3685577 Ano: 2025
Disciplina: Museologia
Banca: FUVEST
Orgão: USP

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Especialista em Pesquisa - Museografia
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Conceitos e Definições
História dos Museus

“No século XIX, o desenvolvimento dos museus históricos esteve associado ao surgimento das nacionalidades[...], ao mesmo tempo em que, sem contradição, à História universal, na qual a História Nacional representaria a culminação no desenvolvimento da civilização. Daí a importância dos museus de arqueologia das civilizações clássicas da Grécia e de Roma, bem como do Egito e da mesopotâmia[...] No Brasil, o modelo oitocentista é, também, o do Museu de história Natural, no qual se insere organicamente a Antropologia, como um enclave evocativo, a História.”

FIGUEIREDO, Betânia; VIDAL, Diana Gonçalves. Museus: dos gabinetes de curiosidades ao museu moderno. Belo Horizonte: Argumentum, 2005, p.22-23. Texto adaptado.

Considerando o museu histórico como uma tipologia de museu e sabendo-se da existência de museus de antropologia, de arqueologia e de História Natural, é correto afirmar:

A

Somente no século XX que se consolida o entendimento do museu histórico como categoria que pode ser considerada distinta dos demais tipos.

B

Somente no século XI que se consolida o entendimento do museu histórico como categoria que pode ser considerada distinta dos demais tipos.

C

Somente no século X que se consolida o entendimento do museu histórico como categoria que pode ser considerada distinta dos demais tipos.

D

Somente no século XII que se consolida o entendimento do museu histórico como categoria que pode ser considerada distinta dos demais tipos.

E

Somente no século XIII que se consolida o entendimento do museu histórico como categoria que pode ser considerada distinta dos demais tipos.

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3685573 Ano: 2025
Disciplina: Museologia
Banca: FUVEST
Orgão: USP

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Especialista em Pesquisa - Museografia
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Conceitos e Definições
Tipologias

Muitos acervos universitários se formam [...] a partir de operações próprias da metodologia de produção do conhecimento. Espécie de artifício de aproximação, as coleções reúnem e conferem universalidade ao que está disperso, ao que é singular no mundo, funcionando como dispositivos que reduzem ou amplificam realidades, permitindo, dessa maneira, procedimentos próprios da pesquisa como a observação, a comparação, a mensuração, classificação e interpretação. Algumas coleções são constituídas com propósito exclusivo de ensino, e se prestam para ilustrar conteúdos; outras transitam dos laboratórios de pesquisa para as salas de aulas. Como apoio didático, são portadoras de informações que nutrem o conhecimento científico e emprestam materialidade a ideias abstratas ou a processos experimentais no exercício da docência.
JULIÃO, Letícia. O desafio da comunicação nos museus universitários. Museologia & Interdisciplinaridade, v. 9, p. 13-23, 2020.

Há muitos exemplos de museus universitários no Brasil, enquanto tipo de museu que direciona as dinâmicas institucionais às pesquisas realizadas pelos diferentes cursos e estudos desenvolvidos por instituições de ensino superior, aspecto que impacta na forma como as exposições são pensadas nessas instituições. Assim sendo, é correto afirmar que não seria um exemplo de museu universitário: