3893104 Ano: 2025
Disciplina: Música
Banca: FUNDATEC
Orgão: IF Sertão

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Professor PEBTT - Música/Cordas Friccionadas
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Em relação ao pioneirismo no ensino coletivo de instrumentos de cordas friccionadas no Brasil e à contribuição do casal Alberto Jaffé e Daisy de Luca para o seu desenvolvimento, assinale a alternativa correta.

A

O casal Jaffé iniciou experimentos com ensino coletivo de cordas friccionadas na década de 1970, um projeto que previa a criação de um curso de formação de professores especializados nessa nova disciplina.

B

O casal Alberto Jaffé e Daisy de Luca sistematizaram e difundiram o ensino coletivo dos instrumentos de cordas friccionadas, através do Projeto Espiral na década de 1970.

C

Eles desenvolveram o primeiro método de ensino coletivo de cordas friccionadas, com base no repertório popular brasileiro e adaptações para samba e bossa nova.

D

Alberto Jaffé, que atuou como solista em várias orquestras no Brasil e no exterior, como em Israel, Alemanha e Estados Unidos, importou a metodologia Suzuky sem adaptações, tornando-a amplamente acessível no Brasil.

E

Eles fundaram a primeira orquestra jovem do Brasil, exclusivamente composta por alunos iniciantes de cordas friccionadas.

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3886960 Ano: 2025
Disciplina: Música
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Guaraciaba-SC

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Professor - Artes
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Teoria MusicalFórmula de Compasso

A nota de programa descreve peça em 4/4 que mantém padrão rítmico insistente 3-3-2 no compasso, com melodia em modo dórico e momentos de harmonia quartal. A textura alterna entradas imitativas curtas, sustentando sensação de avanço contínuo. À luz dessa descrição, qual recurso formal atua como principal motor de propulsão?

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3886953 Ano: 2025
Disciplina: Música
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Guaraciaba-SC

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Professor - Artes
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Teoria MusicalTermos Especiais

A nota de programa de um arranjo brasileiro descreve: "Introdução com ostinato percussivo de matriz popular; entrada da voz sobre desenho pentatônico; violões com acordes abertos e sopros no registro médio, buscando coloração específica; a peça constrói paisagem sonora pela combinação contrastante de fontes sonoras". À luz da descrição, qual elemento formal é priorizado na condução expressiva?

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3885990 Ano: 2025
Disciplina: Música
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Guararapes-SP

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Professor - Artes
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Instrumentos Musicais

Observe a imagem a seguir:

Enunciado 4859883-1

(Disponível em: http://www.marcdedouvan.com/instru.php?instru=surdo)

Do ponto de vista das categorias que classificam os instrumentos a partir das formas pelas quais produzem sons, o surdo é classificado como

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3885989 Ano: 2025
Disciplina: Música
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Guararapes-SP

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Professor - Artes
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Teoria MusicalTessitura

Na música, o limite entre a nota mais grave e a mais aguda da melodia é denominado

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3855731 Ano: 2025
Disciplina: Música
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE

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Professor PEBTT - Música
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Teoria MusicalTonalidade

O desenvolvimento da sonoridade vocal de um coro, requer planejamento técnico e artístico, que contemple aspectos coletivos e individuais, demandando do regente escolhas criteriosas, relacionadas à afinação, homogeneidade, projeção e integração do grupo. Tais resultados sonoros, em um conjunto vocal, ocorrem com

A

a priorização exclusiva da extensão vocal individual, como critério para homogeneidade sonora do coro.

B

a ênfase no volume máximo da emissão vocal coletiva, como estratégia para alcançar projeção sonora de qualidade e resistência durante as performances.

C

a valorização da autonomia de cada cantor na escolha de sua própria técnica individual, como forma de potencializar a sonoridade de todo o conjunto coral.

D

a utilização do repertório como recurso de entretenimento desvinculado do trabalho técnico vocal em qualquer tipo de grupamento.

E

a aplicação de exercícios de ressonância e unificação de vogais, como meio de promover timbre homogêneo e equilíbrio entre naipes.

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3855730 Ano: 2025
Disciplina: Música
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE

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Professor PEBTT - Música
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Teoria MusicalTonalidade

Sobre a atuação do regente na formação e condução de grandes grupos musicais vocais e instrumentais,

A

a regência é irrelevante para a coesão rítmica, harmônica e interpretativa destes grupos, pois sempre existe a liberdade interpretativa e metronômica de cada músico/cantor.

B

a regência é fundamental para a coesão rítmica, harmônica e interpretativa.

C

a regência é essencial para a coesão rítmica destes grupos, e discutível para a coesão harmônica e interpretativa, considerando-se que há liberdade individual harmônica, interpretativa e rítmica.

D

a regência é essencial para a coesão harmônica de grupos musicais, e frívola na coesão rítmica e interpretativa.

E

a regência é essencial somente para a coesão interpretativa de grupos camerísticos.

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3855729 Ano: 2025
Disciplina: Música
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE

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Professor PEBTT - Música
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Instrumentos Musicais
Teoria MusicalTessitura
Teoria MusicalTransposição

A identificação das características organológicas dos aerofones transpositores evidencia aspectos como a relação entre altura real e escrita, a tessitura mais comum em uso e as convenções de notação. Considerando o dó 3 como o dó central, é correto afirmar que

A

a escrita do saxofone alto em Mi♭, soa uma terça maior abaixo do que está escrito, e seu âmbito usual vai do Si ♭ 2 escrito, até aproximadamente o Fá 5 escrito (ou mais agudo, dependendo do instrumentista).

B

a escrita da flauta transversal em Dó, soa uma oitava abaixo do que está escrito, e sua tessitura usual vai do Ré 3 escrito, até aproximadamente o Dó 5 escrito (ou mais agudo, dependendo do instrumentista).

C

a escrita da trompa em Fá, soa uma terça menor acima do que está escrito, e sua tessitura usual vai aproximadamente do Fa# 1 escrito, até o Dó 5 escrito (ou mais agudo, dependendo do instrumentista).

D

a escrita do trompete em Si♭, soa uma quarta justa abaixo do que está escrito, e sua tessitura usual vai aproximadamente do Dó 3 escrito até o Sol 5 escrito (ou mais agudo, dependendo do instrumentista).

E

a escrita do clarinete em Si♭, soa uma segunda maior abaixo do que está escrito, e seu âmbito usual vai do Mi 2 escrito, até aproximadamente o Fá 5 escrito (ou mais agudo, dependendo do instrumentista).

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3855728 Ano: 2025
Disciplina: Música
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE

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Instrumentos Musicais
Teoria MusicalTransposição

Tendo em vista as particularidades organológicas dos aerofones transpositores, pode-se afirmar que

A

a transposição em instrumentos como o clarinete em Si bemol, ocorre devido à diferença entre a altura escrita e a altura real do som.

B

a tessitura do trompete em Si bemol é superior ao da flauta.

C

a notação para instrumentos transpositores, é escrita uma terça maior abaixo da altura real do som.

D

a família dos aerofones transpositores inclui instrumentos como o saxofone, o trombone de vara e a flauta transversa tradicional.

E

a amplitude do saxofone soprano é igual à do saxofone barítono, na maioria dos modelos existentes.

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3855727 Ano: 2025
Disciplina: Música
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-PE

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Teoria MusicalTonalidade

O desenvolvimento da sonoridade de uma banda musical na escola básica, depende de práticas pedagógicas que envolvam aspectos técnicos, expressivos e coletivos, garantindo a coesão e a qualidade sonora do grupo. Bons resultados sonoros agregados à performance do grupo são obtidos ao se

A

focar na execução individual dos instrumentos, com atenção menor à articulação coletiva.

B

substituir ensaios regulares por apresentações esporádicas, confiando na experiência prévia.

C

planejar ensaios estruturados, priorizando a integração dos instrumentos e a precisão rítmica.

D

delegar a responsabilidade do equilíbrio sonoro diretamente aos instrumentistas mais experientes, por vezes distanciando-se da orientação única do regente.

E

utilizar repertório progressivamente mais avançado e de execução improvável, vilipendiando o nível técnico e o real desenvolvimento do grupo.