1253046 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: Pref. Rio Janeiro-RJ
Orgão: Pref. Rio Janeiro-RJ

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Professor do Ensino Fundamental - Música
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Um professor de música da Rede Municipal do Rio de Janeiro encontra-se em fase de preparação de quatro aulas pautadas em atividades de apreciação musical sobre diferentes e aleatórios períodos da História da Música Ocidental. Para tanto separa: um terceiro movimento de uma sinfonia composta em 1770, um cantochão, um Lied composto em 1880, um movimento de um concerto grosso composto em 1660 e um madrigal composto em 1500. Esse professor utilizou obras dos respectivos períodos da História da Música Ocidental, a seguir:

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1253045 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: Pref. Rio Janeiro-RJ
Orgão: Pref. Rio Janeiro-RJ

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Professor do Ensino Fundamental - Música
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Hino Nacional Brasileiro

Música - Francisco Manuel da Silva

Letra - Joaquim Osório Duque Estrada

Enunciado 1253045-1

A relação intervalar que inicia o trecho do Hino Nacional Brasileiro – “E o sol da liberdade em raios fúlgidos (...)” é de uma:

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1253044 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: Pref. Rio Janeiro-RJ
Orgão: Pref. Rio Janeiro-RJ

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Professor do Ensino Fundamental - Música
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As classificações dos acordes na ordem em que aparecem, abaixo, estão corretas na alternativa:

Enunciado 1253044-1

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1253043 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: Pref. Rio Janeiro-RJ
Orgão: Pref. Rio Janeiro-RJ

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Professor do Ensino Fundamental - Música
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O pequeno trecho musical abaixo, extraído da obra As Bodas de Fígaro de W. A. Mozart, possui várias modulações passageiras. Essas modulações na ordem, em que aparecem no trecho musical, são: Enunciado 1253043-1

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1253042 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: Pref. Rio Janeiro-RJ
Orgão: Pref. Rio Janeiro-RJ

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Professor do Ensino Fundamental - Música
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De acordo com Roy Bennett em seu livro “Elementos Básicos da Música”, alguns instrumentos são chamados transpositores. Suas notas são escritas em alturas diferentes daquelas que realmente serão ouvidas quando forem tocadas. Nas transposições, a seguir, a alternativa correta é: Enunciado 1253042-1

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1253041 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: Pref. Rio Janeiro-RJ
Orgão: Pref. Rio Janeiro-RJ

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Professor do Ensino Fundamental - Música
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Recrutas Cearences - Andrade (1972-p.106)

Enunciado 1253041-1

Congos - Benjamin (1977-p.22)

Enunciado 1253041-2

Cantiga de Cego - Siqueira (1951-p.70)

As melodias modais acima estão registradas, respectivamente, nos modos:

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1253040 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: Pref. Rio Janeiro-RJ
Orgão: Pref. Rio Janeiro-RJ

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Professor do Ensino Fundamental - Música
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Keith Swanwick analisa e reflete sobre importantes questões no que se refere à temática “música como cultura: o espaço intermediário”. Dentre suas análises e reflexões pode-se afirmar que:

A

a música desliga o espaço entre indivíduos e entre diferentes grupos culturais, favorecendo o reconhecimento da diversidade das perspectivas entre indivíduos, mesmo dentro das práticas culturais de fronteiras mais fechadas

B

a música não somente possui um papel na reprodução cultural e afirmação social, mas também potencial para promover o desenvolvimento individual, a renovação cultural, a evolução social e a mudança

C

o discurso musical não é intrinsecamente social porque qualquer forma de discurso não depende da negociação dentro de sistemas de significados compartilhados

D

a música assume uma relação indireta com alguma espécie de realidade social independente e comumente incorpora mundos sociais distintos

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1253039 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: Pref. Rio Janeiro-RJ
Orgão: Pref. Rio Janeiro-RJ

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Professor do Ensino Fundamental - Música
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Os cantadores sertanejos, movidos pelo prazer do enfrentamento, atravessam grandes distâncias acompanhados com suas violas, improvisando versos criados no calor do momento.

Esse duelo poético, que encanta e surpreende o público, chama-se:

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1225427 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE

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Confeccionador de Instrumentos - Musicais
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Instrumentos Musicais

O acréscimo do mecanismo do escapamento nos pianos, que envolve o retorno rápido do martelo a uma posição de repouso, logo após o golpear da corda, permitiu:

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1042794 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE

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Músico
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Instrumentos Musicais

Os instrumentos de cordas friccionadas podem ser executados pizzicato também, e podemos simular a envoltória de amplitude dos mesmos, dividindo-a em partes (ataque-decaimento-sustentação-liberação). A partir dessas premissas, analise as afirmativas seguintes.

1) A envoltória de amplitude quando friccionada não possui a parte de ataque.

2) A envoltória de amplitude quando dedilhada não possui a parte de sustentação.

3) O número de partes da envoltória de amplitude independe do modo de excitação.

4) A envoltória de amplitude quando dedilhada possui mais partes do que quando friccionada.

5) A envoltória de amplitude quando friccionada possui mais partes do que quando dedilhada.

Está(ão) correta(s), apenas: