A notação musical tradicional utiliza-se do pentagrama para a colocação das figuras das notas, que, com o auxílio das claves, permite a escrita de diferentes alturas. A alteração da altura dessas notas é feita por meio de sinais denominados acidentes.

Sobre a grafia dos acidentes, podemos afirmar que:

I. Acidentes ocorrentes são aqueles colocados à esquerda da figura da nota a ser alterada. Ele só tem valor do momento em que aparece até o final do mesmo compasso e vale apenas em caso de repetição da nota alterada na mesma altura.

II. O bequadro é utilizado sempre como acidente de precaução.

III. Chamamos de acidentes fixos aqueles colocados junto à clave, que recebem também o nome de armadura de clave.

Dessas afirmações:

Quando tratamos de métodos, abordagens ou sistemas de educação musical, não podemos deixar de mencionar os chamados "métodos ativos", surgidos na primeira metade do século XX. Os criadores de tais métodos foram pioneiros importantes na educação musical e segundo Marisa Fonterrada (no livro "De tramas e fios"), ainda hoje faz-se necessário que sejam revistados e adaptados à nossa realidade, para que tenhamos um efetivo desenvolvimento dos processos de educação musical em nosso país.

Indique em qual das alternativas encontramos apenas nomes de educadores musicais pertencentes a esse grupo de criadores de "métodos ativos" na primeira metade do século XX:

Sistema de composição criado por Schoenberg, em1923, trouxe outra possibilidade de estruturação musical a o compositor so século XX. Se aparentemente esse sistema contrapõe-se ao tonalismo, na concepção de Schoenbergele aparece como uma decorrência quase natural do Sistema Tonal.

Estamos nos referindo ao sistema denominado:

Analise os intervalos abaixo e marque a alternativa que contém a classificação correta dos intervalos quanto às alterações, considerando a 1ª e a 2ª pautas, respectivamente.