Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas, no contexto das atribuições do cuidador educacional:

I.O cuidador educacional deve intervir progressivamente menos nas atividades cotidianas do estudante com deficiência à medida que ele demonstra maior capacidade de realização autônoma, ainda que a execução seja mais lenta ou diferente do padrão esperado.

PORQUE

II.A intervenção sistemática do cuidador em tarefas que o estudante já demonstra capacidade de executar, ainda que de forma atípica ou em ritmo diferenciado, pode inibir a consolidação de habilidades funcionais e comprometer o desenvolvimento da autodeterminação.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A atuação do auxiliar de desenvolvimento infantil na prevenção de acidentes exige atenção constante às condições do ambiente e às características das crianças. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

Em uma instituição de educação infantil, o auxiliar observa que algumas crianças resistem aos momentos de alimentação e higiene, demonstrando dificuldade em acompanhar a rotina organizada pela turma. Além disso, as crianças apresentam diferentes níveis de autonomia.

Considerando a integração entre cuidar e educar, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta por parte do auxiliar.

Considerando as práticas de higiene no contexto escolar e sua relação com a promoção da saúde e do desenvolvimento infantil, quanto à sua adequação pedagógica e sanitária, levando em conta a mediação de adultos e a autonomia progressiva da criança, analise as afirmações e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:

(   ) A higienização das mãos, quando incorporada à rotina escolar com orientação adequada, contribui para a redução de doenças transmissíveis em diferentes contextos coletivos.

(   ) A escovação dental pode ser desenvolvida com autonomia gradual das crianças, ficando a supervisão adulta voltada ao acompanhamento da rotina coletiva escolar.

(   ) O incentivo às práticas de higiene deve considerar o desenvolvimento gradual da autonomia infantil, respeitando os ritmos e as capacidades de cada criança no ambiente escolar.

(   ) A higiene pessoal relaciona-se ao bem-estar físico e social, influenciando a participação da criança nas interações e nas atividades desenvolvidas no cotidiano escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Considerando a relevância das atividades lúdicas para o desenvolvimento integral da criança, bem como sua inserção em diferentes contextos educativos e socioculturais, assinale a alternativa incorreta:

O desenvolvimento infantil é compreendido como um processo de sucessivas fases e etapas percorridas pela criança desde o nascimento. Neste contexto, associe as fases do desenvolvimento infantil (Coluna A) às suas respectivas características (Coluna B).

Coluna A

I.Primeira infância.

II.Fase pré-operatória.

III.Fase operatória concreta.

IV.Desenvolvimento motor.

V.Desenvolvimento socioemocional.

Coluna B

A.Caracteriza-se pela emergência do pensamento simbólico, com tendência ao egocentrismo cognitivo e dificuldades na adoção de diferentes perspectivas.

B.Refere-se ao aprimoramento progressivo de habilidades motoras fundamentais, envolvendo coordenação, equilíbrio e controle corporal em atividades diversas.

C.Envolve o desenvolvimento do raciocínio lógico aplicado a situações concretas, com capacidade crescente de classificação, seriação e conservação.

D.Abrange a formação gradual de vínculos afetivos, bem como o reconhecimento e a expressão de emoções em interações sociais.

E.Corresponde a um período marcado por crescimento físico acelerado, associado à ampliação das capacidades linguísticas e comunicativas.

Assinale a alternativa com a associação correta:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) rege a organização da educação básica no Brasil, sendo uma das etapas a educação infantil. Sobre essa organização, analise as assertivas.

I.A educação básica é estruturada com a finalidade de promover o desenvolvimento integral do educando, considerando dimensões cognitivas, sociais, afetivas e culturais.

II.A educação infantil configura-se como a etapa inicial da educação básica, constituindo a base para os processos de escolarização posteriores.

III.A avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve fundamentar-se em indicadores quantitativos relacionados ao desempenho apresentado pelos estudantes.

IV.A gestão democrática é reconhecida como um dos princípios que orientam a organização e o funcionamento do ensino público no sistema educacional.

É CORRETO o que se afirma em:

Nos últimos anos, debates sobre o funcionamento das escolas brasileiras passaram a envolver diferentes propostas relacionadas à organização das rotinas escolares, às formas de interação entre estudantes e às diretrizes aplicadas ao ambiente educacional. Nesse contexto, medidas legislativas recentes buscaram regulamentar práticas vinculadas ao cotidiano das instituições de ensino da educação básica. Considerando esse cenário, do que trata a legislação federal sancionada em 2025 mencionada no texto?

No âmbito da alfabetização na perspectiva do letramento, a organização do trabalho pedagógico demanda a articulação entre práticas e sistematizações acerca do funcionamento do sistema alfabético. Considerando essa abordagem, observe as etapas a seguir:

1.Proposição de situações em que a escrita emerge como necessidade em práticas sociais significativas.

2.Problematização das hipóteses elaboradas pelos estudantes sobre o sistema de escrita.

3.Inserção dos estudantes em atividades de leitura e produção textual com diferentes finalidades comunicativas.

4.Sistematização das regularidades do sistema alfabético-ortográfico a partir das produções dos estudantes.

A sequência que expressa uma proposta pedagógica coerente com essa perspectiva é:

Um professor do Ensino Fundamental planeja utilizar plataformas digitais, vídeos interativos e ambientes virtuais de aprendizagem em suas aulas, observando que os estudantes demonstram maior engajamento nas atividades mediadas por tecnologias, mas nem sempre aprofundam a compreensão conceitual dos conteúdos trabalhados. Considerando os fundamentos pedagógicos que orientam o uso de recursos tecnológicos na educação, qual abordagem se mostra coerente com uma perspectiva crítica e formativa?