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Sobre a ludicidade na etapa da Educação
Infantil, analise as assertivas abaixo e julgue-as em
Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) O brinquedo surge na vida da criança como uma espécie de símbolo, usado para representar suas emoções e sentimentos.
( ) O brincar em cada momento da vida da criança tem um significado diferente e especial. Possibilita avanços afetivos e cognitivos, e, ao tratar a história de vida de cada criança, leva-a a refletir sobre a realidade em que está inserida.
( ) O lúdico está inserido na vida dos seres humanos, desde muito cedo. Logo apos o nascimento, o bebê inicia as brincadeiras, com a exploração do seu proprio corpo, como os movimentos das mãos sendo levadas ate a boca.
Qual alternativa preenche, CORRETAIVENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) O brinquedo surge na vida da criança como uma espécie de símbolo, usado para representar suas emoções e sentimentos.
( ) O brincar em cada momento da vida da criança tem um significado diferente e especial. Possibilita avanços afetivos e cognitivos, e, ao tratar a história de vida de cada criança, leva-a a refletir sobre a realidade em que está inserida.
( ) O lúdico está inserido na vida dos seres humanos, desde muito cedo. Logo apos o nascimento, o bebê inicia as brincadeiras, com a exploração do seu proprio corpo, como os movimentos das mãos sendo levadas ate a boca.
Qual alternativa preenche, CORRETAIVENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
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- Currículo (Teoria e Prática)
- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- Educação InfantilLudicidade
- Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
No contexto da organização do trabalho
pedagogico na Educação Infantil, a seleção de obras
literárias deve pautar-se por critérios que verticalizem a
formação estetico-literária das crianças. Ao planejar uma
sequência didática fundamentada no livro E o dente ainda
doía, de Ana Terra, o docente visa explorar a estrutura
narrativa cumulativa e as potencialidades lúdicopedagogicas da obra. Com base nas especificidades
estruturais e temáticas dessa narrativa, assinale a
alternativa que apresenta a principal intencionalidade
pedagogica ao mediar essa leitura na etapa da Educação
Infantil.
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No contexto da etapa da Educação Infantil,
as práticas de alfabetização e letramento devem estar
articuladas às experiências sociais da criança e às múltiplas
linguagens presentes no cotidiano. Nessa perspectiva,
assinale a alternativa que apresenta uma ação pedagogica
coerente com os pressupostos contemporâneos da
alfabetização e do letramento nessa etapa educacional.
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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
No contexto da etapa da Educação Infantil, a
implementação de práticas pedagogicas pautadas pelas
metodologias ativas pressupõe uma ressignificação do
papel do docente e da organização dos tempos e espaços
escolares. Diante dos pressupostos que regem as
abordagens participativas e o desenvolvimento integral na
primeira infância, asslnale a alternativa que apresenta
CORRETAIVIENTE a ação do professor no planejamento e
na execução dessas práticas.
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- Elaboração do Planejamento de Ensino
Sobre o planelamerrto pedagogico e o
ambiente de aprendizagem, analise a sentença abaixo:
O planejamento educacional deve apresentar as estratégias para alcançar as propostas, incluindo a seleção de programas e material didático, a defínição de horários e espaÇos de ensrno, não sendo recomendado que as estratégías sejam mudadas (1ª parte) O ato de planejar está associado à organização de uma determinada ação. No âmbito das atividades escolares, o planejamento é fundamental para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem e para o bom funcionamento da escola, pois é imprescindível para oríentar a ação educativa de acordo com as necessidades e possibilidades de cada lnstituição (2ª parte).
A sentença está:
O planejamento educacional deve apresentar as estratégias para alcançar as propostas, incluindo a seleção de programas e material didático, a defínição de horários e espaÇos de ensrno, não sendo recomendado que as estratégías sejam mudadas (1ª parte) O ato de planejar está associado à organização de uma determinada ação. No âmbito das atividades escolares, o planejamento é fundamental para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem e para o bom funcionamento da escola, pois é imprescindível para oríentar a ação educativa de acordo com as necessidades e possibilidades de cada lnstituição (2ª parte).
A sentença está:
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A respeito da avaliação na etapa da Educação Infantil, analise as assertivas a seguir:
I. O avaliar na etapa da Educação Infantil é importante para que o Professor adquira uma visão geral de cada educando, considerando suas potencialidades e não o que as crianças ainda não sabem fazer.
II. A avaliação na etapa da Educação Infantil deve contemplar todos os aspectos do desenvolvimento, não apenas o cognitivo, tendo o aluno como referência, como parâmetro de si. Também se deve ter um diagnostico expressivo que indique quais as alterações na prática desse Professor devem acontecer para facilitar a aprendizagem dos seus alunos e diagnosticar qualquer situação positiva ou negativa de desenvolvimento.
III. Avaliar na Educação Infantil e observar, é interagir constantemente de forma apropriada às necessidades de cada criança e da turma como um todo.
Estão CORRETAS.
I. O avaliar na etapa da Educação Infantil é importante para que o Professor adquira uma visão geral de cada educando, considerando suas potencialidades e não o que as crianças ainda não sabem fazer.
II. A avaliação na etapa da Educação Infantil deve contemplar todos os aspectos do desenvolvimento, não apenas o cognitivo, tendo o aluno como referência, como parâmetro de si. Também se deve ter um diagnostico expressivo que indique quais as alterações na prática desse Professor devem acontecer para facilitar a aprendizagem dos seus alunos e diagnosticar qualquer situação positiva ou negativa de desenvolvimento.
III. Avaliar na Educação Infantil e observar, é interagir constantemente de forma apropriada às necessidades de cada criança e da turma como um todo.
Estão CORRETAS.
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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
No contexto da Educação Infantil, a inclusão
de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
requer práticas pedagogicas que considerem as
singularidades do desenvolvimento infantil e garantam a
participação efetiva da criança nas experiências
educativas. Nesse sentido, assinale a alternativa que
apresenta uma conduta pedagogica coerente com os
princípios da educação inclusiva.
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Na etapa da Educação Infantil, o cuidar e o
educar constituem acões _________ pois
envolvem atenção ao desenvolvimento integral da criança
em seus aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos.
Preenche CORREIAIVENTE a lacuna:
Preenche CORREIAIVENTE a lacuna:
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Um documento recente da legislação
brasileira que trata sobre diversas habilidades previstas
para a Educação Física propõe uma gama de jogos e
brincadeiras distribuídos entre os anos escolares, cada
etapa possuindo suas temáticas e seus objetivos do
conhecimento, assim como suas habilidades. Uma das
temáticas tratadas é a dos jogos eletrônicos como
conteúdo da Educação Física, tendo suas finalidades e
habilidades a serem trabalhadas. Em relação à temática
dos jogos eletrônicos, assinale a alternativa CORRETA.
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ConÍorme a obra Proleto político-pedagógico da escola: uma construção possível, de Ilma
Passos Veiga, é CORRETO afirmar que o Projeto Político-Pedagogico deve ser compreendido como:
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