4218305 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAFIPA
Orgão: UNESPAR

Provas:

Políticas Educacionais

A Extensão na Educação Superior Brasileira é:

A

uma atividade que se integra à matriz curricular e à organização da pesquisa, constituindo-se em processo interdisciplinar, que promove a interação transformadora entre as instituições de ensino superior e os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do conhecimento, em articulação permanente com o ensino e a pesquisa.

B

um ato educativo supervisionado que integra a teoria acadêmica à prática profissional, essencial para a formação do estudante e divide-se em obrigatória (requisito curricular) e não obrigatória (opcional, com bolsa), sendo fundamental para inserção no mercado, desenvolvimento de competências e networking dos estudantes.

C

uma atividade acadêmica onde alunos experientes auxiliam professores e colegas em disciplinas específicas, servindo como ponte no acesso ao conhecimento. Focada na docência e pesquisa, ajuda a sanar dúvidas de alunos e aprofunda os conhecimentos do monitor, sendo muito valorizada no currículo acadêmico.

D

um programa, frequentemente com bolsas, que introduz estudantes de graduação a pesquisa acadêmica, sob orientação de um professor, que permite aplicação de métodos científicos, desenvolvimento do pensamento crítico, aprofundamento de conhecimentos teóricos e enriquecimento do currículo de formação.

E

uma iniciativa que tem por finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria de qualidade da educação básica pública brasileira, proporcionando a inserção de alunos universitários no cotidiano das de educação básica.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

4218302 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAFIPA
Orgão: UNESPAR

Provas:

Analista de Assuntos Internacionais
Provas ×
Analista de Gestão Universitária
Provas ×
Arquivologista
Provas ×
Assistente Social
Provas ×
Comunicador Social
Provas ×
Museólogo
Provas ×
Musicoterapeuta
Provas ×
Programador Visual
Provas ×

LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) a educação superior no Brasil prioritariamente visa:

A

o pleno desenvolvimento de educandos com deficiência e Transtornos Globais do Desenvolvimento e a aceleração para superdotados.

B

reparar para o trabalho, sendo articulado com o ensino médio ou subsequente, permitindo qualificação e habilitação técnica.

C

formar profissionais e cidadãos conscientes, estimular a criação cultural e o desenvolvimento científico, promovendo a extensão e a pesquisa.

D

o oferecimento de cursos e programas de extensão para pessoas idosas, garantindo a elas autonomia e participação efetiva na sociedade.

E

a aprendizagem ao longo da vida, integrando educação profissional e adequando-se às características e vivências dos estudantes trabalhadores.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

4218049 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Sítio Mato-BA

Provas:

Professor - Matemática
Provas ×

Educação e SociologiaEducação, Sociedade e Prática Escolar
Educação e SociologiaFunção Social da Escola e Compromisso Social do Educador

A escola, enquanto instituição social, possui um papel fundamental na formação dos indivíduos e na construção da sociedade. Sobre a função social da escola, assinale a alternativa correta.

A

A função social da escola é apenas transmitir conteúdos acadêmicos, sem considerar aspectos culturais ou sociais.

B

A escola deve preparar exclusivamente para o mercado de trabalho, deixando a formação cidadã a cargo da família.

C

A função social da escola é selecionar os melhores alunos e excluir aqueles com dificuldades de aprendizagem.

D

A escola deve reproduzir fielmente os valores sociais existentes, sem questioná-los ou analisá-los.

E

A função social da escola envolve promover a formação integral do estudante, garantindo acesso ao conhecimento, ao desenvolvimento crítico e à participação social.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

4218048 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Sítio Mato-BA

Provas:

Professor - Matemática
Provas ×

LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
Políticas Educacionais

O Decreto nº 12.686/2025 estabelece diretrizes para a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. De acordo com esse decreto, é correto afirmar que:

A

O sistema educacional deve garantir acessibilidade, participação e aprendizagem dos estudantes público-alvo da educação especial em todos os níveis e modalidades.

B

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) substitui o ensino regular quando o estudante apresenta deficiência severa.

C

A matrícula de estudantes público-alvo da educação especial deve ocorrer exclusivamente em escolas e classes especializadas.

D

A responsabilidade pela oferta do AEE é exclusiva da União.

E

O decreto determina que estudantes com deficiência devem ser avaliados apenas por profissionais da saúde para fins educacionais.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

4218047 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Sítio Mato-BA

Provas:

Professor - Matemática
Provas ×

LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Políticas Educacionais

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) organiza a educação brasileira e estabelece princípios fundamentais para o ensino em todas as etapas. De acordo com a LDB, qual dos itens abaixo constitui um dos princípios do ensino no Brasil?

Provas

Questão presente nas seguintes provas

4218046 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Sítio Mato-BA

Provas:

Professor - Matemática
Provas ×

Políticas Educacionais
Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil

O Plano Nacional de Educação (PNE), vigente de 2014 a 2024, estabelece metas e estratégias para orientar as políticas públicas educacionais no Brasil. Qual das alternativas corresponde a uma meta prevista no PNE?

Provas

Questão presente nas seguintes provas

4218029 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Sítio Mato-BA

Provas:

Professor - Pedagogia
Provas ×

LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais

No que tange à organização e à oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), e em estrita consonância com as regras de formação fixadas pelo Decreto Federal nº 12.686/2025, o professor que atua no AEE terá:

A

Formação inicial de, no mínimo, nível superior que o habilite ao exercício da docência e, preferencialmente, formação específica para a educação especial inclusiva com carga horária de, no mínimo, oitenta horas.

B

Formação inicial que o habilite ao exercício da docência e formação continuada para a educação especial inclusiva, com carga horária de, no mínimo, cento e oitenta horas, nos termos do disposto em ato do Ministro de Estado da Educação.

C

Formação inicial de nível médio na modalidade Normal ou superior que o habilite à docência e formação continuada para a educação especial inclusiva, com carga horária de, no mínimo, trezentas e sessenta horas.

D

Formação inicial que o habilite ao exercício da docência e formação continuada para a educação especial inclusiva, com carga horária de, no mínimo, trezentas e sessenta horas, nos termos do disposto em ato do Ministro de Estado da Educação.

E

Formação inicial que o habilite ao exercício da docência e, facultativamente, pós-graduação lato sensu em educação especial com carga horária mínima de trezentas e sessenta horas, autorizada pelo Ministério da Educação.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

4218027 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Sítio Mato-BA

Provas:

Professor - Pedagogia
Provas ×

LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Considere as seguintes assertivas elaboradas em conformidade com o artigo 14-A da Lei nº 9.394/1996 (LDB), dispositivo que versa sobre os fóruns escolares de estudantes e de pais ou responsáveis:

I. Os fóruns escolares de estudantes e os fóruns de pais ou responsáveis constituem órgãos colegiados de caráter deliberativo, com a finalidade de ditar as diretrizes orçamentárias de cada unidade escolar.

II. De acordo com a LDB, os fóruns escolares de estudantes e de pais ou responsáveis têm, entre suas finalidades, a de promover a articulação entre a comunidade escolar e a sociedade civil, por meio de mecanismos de participação local.

III. A instituição dos referidos fóruns escolares dar-se-á no âmbito dos estabelecimentos de ensino, conforme regulamentação a ser editada de forma unificada e exclusiva pelo Ministério da Educação.

As assertivas I, II e III são, respectivamente:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

4218026 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Sítio Mato-BA

Provas:

Professor - Pedagogia
Provas ×

LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

O artigo 4º da LDB estabelece os deveres do Estado com a educação escolar pública, assegurando garantias fundamentais para o acesso e a permanência dos estudantes. Com base nos incisos que regulamentam o padrão mínimo de qualidade e os insumos necessários ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente uma obrigação do poder público:

A

A garantia de uma variedade e quantidade mínimas, por educando, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, que sejam adequados à idade e às necessidades específicas de cada estudante.

B

A substituição progressiva de materiais didáticos físicos por plataformas digitais universais, independentemente das condições de conectividade das unidades de ensino.

C

O condicionamento do fornecimento de materiais pedagógicos e de insumos laboratoriais ao alcance prévio de metas de desempenho nos exames oficiais.

D

A padronização absoluta de insumos escolares em território nacional, vedada qualquer adaptação regional ou atendimento a especificidades locais.

E

A delegação exclusiva da responsabilidade pelo custeio e fornecimento de insumos básicos de aprendizagem às associações de pais e mestres da comunidade escolar.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

4218024 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Sítio Mato-BA

Provas:

Professor - Pedagogia
Provas ×

Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
Currículo (Teoria e Prática)Teorias curriculares

O currículo escolar não se restringe a uma listagem estática de disciplinas ou conteúdos, configurando-se como um espaço de poder, cultura e construção de identidades sociais. Na evolução do pensamento curricular, diferentes teorias se consolidaram com bases filosóficas e sociológicas específicas. No que concerne às teorias tradicionais, críticas e pós-críticas do currículo, assinale a alternativa incorreta:

A

As teorias tradicionais do currículo estruturaram-se a partir de eixos filosóficos tecnocráticos, centrados em conceitos de eficiência, eficácia, produtividade, organização e desenvolvimento de competências técnicas.

B

As teorias críticas argumentam que o currículo atua como um aparelho ideológico do Estado e uma engrenagem de reprodução cultural que legitima as desigualdades de classe da sociedade capitalista.

C

O conceito de "currículo oculto", desvelado pelas teorias críticas, abrange os comportamentos, atitudes, rituais e valores assimilados pelos estudantes nas vivências cotidianas escolares que não estão prescritos explicitamente nos planos de ensino.

D

As teorias pós-críticas deslocaram o foco das análises estritamente econômicas para os eixos da diferença, do multiculturalismo, do gênero, da sexualidade, do etnocentrismo e das dinâmicas subjetivas de representação e alteridade.

E

O modelo de organização curricular proposto por Ralph Tyler na primeira metade do século XX é o principal marco fundante das teorias pós-críticas, ao estruturar o planejamento pedagógico em torno de eixos que rompem com a centralidade dos objetivos e da avaliação linear.