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O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o
instrumento que materializa a autonomia da escola. Para
que uma escola seja efetivamente inclusiva, o PPP deve
contemplar:
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As teorias pós-críticas do currículo
discutem a produção da identidade e da diferença no
espaço escolar. Ao transpor esse debate para a Educação
Especial, o currículo deve ser entendido como:
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Temas Educacionais Pedagógicos
O planejamento para a diversidade na
sala de aula comum pressupõe o uso de ferramentas que
antecipem as barreiras. O Desenho Universal para a
Aprendizagem (DUA) surge como um modelo robusto
para esse processo. Sobre o planejamento pautado no
DUA, assinale a alternativa correta:
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A avaliação da aprendizagem de
estudantes público-alvo da educação especial (PAEE) no
Ensino Fundamental deve romper com o caráter
classificatório. Considerando a perspectiva da avaliação
mediadora e inclusiva, assinale a alternativa correta:
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L. S. Vygotsky, em sua obra sobre
"defectologia", apresenta uma visão revolucionária sobre
o desenvolvimento da criança com deficiência. Ao discutir
a compensação, o autor diferencia o defeito primário do
secundário. Com base nessa teoria, é correto afirmar que:
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No contexto do Atendimento
Educacional Especializado (AEE), a interdisciplinaridade
é frequentemente confundida com a mera
multidisciplinaridade. Sob a perspectiva da epistemologia
da complexidade aplicada à Educação Especial, a prática
interdisciplinar exige uma mudança de postura do docente.
Analise as proposições e assinale a alternativa que
descreve corretamente a essência do trabalho
interdisciplinar nesse âmbito:
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A organização do cotidiano escolar na
Educação Infantil exige a articulação entre os eixos
norteadores: interações e brincadeira. Considerando a
perspectiva da Documentação Pedagógica como
instrumento de sustentação desse cotidiano, assinale a
alternativa que reflete a orientação das diretrizes:
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No que concerne à transição da Educação
Infantil para o Ensino Fundamental, as disposições gerais
das DCNs impõem às instituições o dever de criar
estratégias de continuidade. Analise a complexidade
normativa dessa transição e assinale a alternativa correta:
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Quanto à organização curricular e ao
atendimento, as DCNs estabelecem parâmetros
normativos para a jornada e a avaliação. Assinale a
alternativa que condiz com o texto legal:
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As DCNs para a Educação Infantil
(Resolução CNE/CEB nº 5/2009) fixam os princípios que
devem nortear as propostas pedagógicas. Sobre o
Princípio Estético, é correto afirmar que ele se refere à:
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