As orientações pedagógicas mais modernas motivam que o ensino seja praticado de forma mais ampla considerando as possibilidades de associação com outras disciplinas a partir de projetos interdisciplinares. Nessa perspectiva, é importante que ações formativas sejam pensadas, porque:

Dentro de um panorama histórico, a educação é um processo que teve início no interior das comunidades primitivas: grupos, clãs, tribos. Nessas comunidades, não havia subordinação, legislação e métodos formais de passar/repassar conhecimento, ou seja, de educar. O processo de ensinar-aprender acontecia mediante trocas, em ações espontâneas, na convivência e no cotidiano. A aprendizagem se dava na prática e na observação. Não existia educação formal, institucional, organizada politicamente ou em ideologia, quer seja da igreja, seja do sistema governamental. No contexto educacional moderno, a relação escola-família comunidade é importante, porque:

O professor, além do conhecimento técnico sobre os conteúdos de aula, precisa fazer a mediação pedagógica e a gestão de sua sala. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta a correta descrição de um gestor coerente em sala de aula.

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), a partir de 2010, ampliaram o conceito de contextualização, enfatizando a inclusão, a valorização das diferenças e o respeito à pluralidade cultural, de modo a resgatar e reconhecer as diversas manifestações das comunidades brasileiras. As orientações da BNCC para a educação e a diversidade cultural levam em consideração:

Na organização do Estado brasileiro, a matéria educacional é conferida pela Lei nº 9.394/96, das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Nesse aspecto, A formulação de Diretrizes Curriculares Nacionais constitui, portanto, atribuição federal, que é exercida pelo(a):

O contexto escolar agrega estudantes diversos. De maneira geral, as diferenças podem ser no aspecto físico ou no aspecto cognitivo. Em algumas dessas situações, apenas o ambiente de sala de aula não é suficiente para garantir a aprendizagem significativa desses estudantes. Nesse sentido, a escola pode utilizar como recurso o atendimento educacional especializado, que exerce a função de:

Para Luckesi (2017), avaliar é um ato de investigar. Com efeito, uma avaliação pode revelar uma realidade e oferecer ao professor caminhos para as suas decisões e o seu agir. Nessa perspectiva, ações como avaliação diagnóstica e intervenções pedagógicas se mostram positivas, porque:

A Constituição Federal é a lei que organiza o Estado, define direitos e deveres dos cidadãos e orienta todas as outras leis. No âmbito educacional, precisa ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. De acordo com esse documento, o ensino deve ser ministrado com base nos seguintes princípios:

Alfabetização e letramento são palavras bem conhecidas no contexto escolar. Na perspectiva de Soares (2003), dissociar alfabetização e letramento é um equívoco porque:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, organiza e regula todo o sistema educacional brasileiro, definindo princípios, objetivos e regras para a educação básica e superior. Considerando essa lei, assinale a alternativa correta.