Leia atentamente as afirmativas abaixo:

I.O menino alegre participou da apresentação da escola.
II.Amanhã visitaremos o museu com a turma animada.
III.A professora explicou o conteúdo atenciosamente.
IV.Os alunos estudaram durante toda a tarde para a avaliação.
V.Ontem todos chegaram ao ginásio antes da partida iniciar.

Em quais afirmativas há o emprego de um termo da classe dos adjetivos?

Os adjetivos são palavras que caracterizam os substantivos e podem estabelecer relações de semelhança ou de oposição de significado. Leia atentamente as afirmativas abaixo e identifique aquelas em que há o emprego de adjetivos que são antônimos entre si.

I.A sala permaneceu clara durante a manhã, mas ficou escura após o desligamento da energia.
II.O cachorro era manso e permaneceu calmo durante toda a consulta veterinária.
III.O atleta mostrou-se forte e resistente ao longo da competição.
IV.A estrada estava larga, permitindo a passagem segura dos veículos.
V.O jardim apresentava flores coloridas e muito perfumadas.

Em quais afirmativas há o emprego de adjetivos que são antônimos entre si?

A ação educativa deve ser orientada não apenas pelo conhecimento técnico e científico, mas também por um compromisso humanista. Nessa perspectiva, a inclusão não constitui um favor concedido a determinados indivíduos, mas um direito inalienável de todos. A tecnologia, quando articulada a metodologias participativas e centradas no aluno, torna-se uma importante ferramenta para a efetivação desse direito.
Fonte: SOUZA, Ligiane Oliveira dos Santos; NUNES, Antonio Veras (org.). Tecnologia Assistiva e metodologias ativas na perspectiva da educação inclusiva. Formiga, MG: Editora Progresso, 2025 (adaptada).
De acordo com o texto, diante dos aspectos da educação inclusiva aliada às práticas pedagógicas, assinale a alternativa que expressa a ideia central do texto sobre a relação entre inclusão, tecnologia e práticas pedagógicas. 

Students analyze a poster produced for a school water-saving campaign. It includes the sentence: "As the city campaign reminds us, 'Every drop counts.' At our school, every action counts too."
Analyze the assertions below.
I.The poster shows intertextuality and the presence of more than one discursive voice because it incorporates a statement from another campaign and recontextualizes it for a new communicative situation.
BECAUSE
II.Intertextuality and polyphony occur only when a text reproduces another source through an explicit and formally identified quotation.
Choose the correct alternative.

In a language-awareness activity, students compare the words help, helpful, helpless and unhelpful. They observe how different elements can be added to a base word and how these additions affect meaning and, in some cases, word class. The linguistic process explored in the activity is mainly related to __________.
Choose the alternative that correctly fills in the blank. 

A teacher plans an intercultural unit in which students compare greetings, school routines and forms of politeness in different English-speaking and non-English-speaking contexts. They also discuss how they would describe Brazilian practices to international visitors. Mark T for true and F for false.
(   ) Intercultural work can help learners understand that communicative practices are influenced by social and cultural contexts.
(   ) Students' own cultural experiences can become resources for interaction in English rather than being excluded in favor of cultures traditionally associated with the language.
(   ) Exposure to different accents and varieties should be postponed until students have acquired a stable reference variety, since early variation may interfere with communicative competence.
(   ) Comparisons between cultural practices should avoid treating entire national or social groups as if they shared identical behaviors and values.
After analyzing the statements, choose the alternative that presents the correct sequence from top to bottom.

"Com a proximidade da volta às aulas em grande parte das escolas do Brasil, professores retomam o semestre com uma preocupação a mais,"

O emprego da crase, como em 'às aulas', segue regras distintas. Considerando as regras de acordo com a norma-padrão, analise o emprego da crase nas frases a seguir:

I.A diretora relatou à ela as mudanças no calendário escolar.

II.Encerramos à nossa reunião pedagógica antes do previsto.

III.A coordenadora se dirigiu à sua turma para explicar a nova avaliação.

IV.Voltam, enfim, às aulas que estavam suspensas.

Assinale a alternativa que apresenta o emprego da crase corretamente.

Um professor do 6º ano organiza uma atividade em que distribui aos alunos, sem identificação prévia de origem, fragmentos iniciais de diferentes textos: o começo de uma bula de remédio, o primeiro parágrafo de uma ata de reunião e a abertura de um horóscopo. Pede que, em duplas, os alunos apostem em qual gênero pertence cada fragmento, justificando a escolha oralmente antes de ler o texto completo.

Com base na concepção de gêneros textuais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

"O Parecer CNE/CEB nº 7/2026 visa responder às consultas que foram feitas por entidades representativas do setor educacional e de gestores municipais e estaduais."

Com base nas regras de regência verbal, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.

(   ) O verbo 'visar', no sentido de 'ter como objetivo', admite regência tanto com quanto sem a preposição 'a' antes de infinitivo, sendo 'visa responder' e 'visa a responder' ambas construções aceitas pela norma-padrão.

(   ) A expressão 'feitas por entidades...' emprega corretamente a preposição 'por' para introduzir o agente da passiva, já que a oração está na voz passiva analítica.

(   ) O verbo 'responder', no contexto, atua como transitivo direto e indireto, com seus complementos expressos na oração.

(   ) O verbo 'responder' pode exigir a preposição 'a', como no trecho, mas também pode ser empregado como transitivo direto, sem uso de preposição, quando indica o conteúdo daquilo que se responde, como em 'Custava-me responder alguma coisa'.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo.

Os dados levantados pelo Todos Pela Educação vão além das notas médias dos estudantes, categorizando os resultados dos alunos em níveis, como "Adequado" e "Abaixo do Básico",

Com base na fonologia, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.

(   ) Em 'além', a sequência 'em' configura um ditongo nasal decrescente, já que as duas vogais são pronunciadas na mesma sílaba, com nasalização.

(   ) Em 'níveis', a sequência 'ei' configura ditongo oral decrescente.

(   ) Na palavra 'estudantes' observam-se encontro consonantal e dígrafo.

(   ) Em 'Adequado", a sequência 'qu' constitui dígrafo, pois representa um único fonema por meio de duas letras, mesma classificação de 'gu' em 'guerra'.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo.