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3971887 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Petrolina-PE
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Texto 4
Enunciado 4949803-1
Levando em consideração totalidade do infográfico (Texto 4), ou seja, a integração entre seus elementos verbais e visuais, é CORRETO afirmar que a Escola Resiliente se constitui na tensão dialética entre
 

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3971876 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Petrolina-PE
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Texto 1

Violência escolar: de onde vem e para onde vai?
Bruno Luis Simão
        A violência escolar é um problema que tem afetado cada vez mais a nossa sociedade. Infelizmente, essa realidade tem se tornado cada vez mais comum e pode trazer consequências graves para a formação dos estudantes e para o ambiente escolar como um todo. É preciso, portanto, entender as causas desse fenômeno para poder combatê-lo de forma efetiva, e é importante ressaltar que não há uma solução única para esse problema. Entre as causas mais comuns, podemos destacar a falta de investimento na educação, a desigualdade social, a falta de estrutura física das escolas, a falta de segurança pública, o bullying e o cyberbullying, o uso de drogas, a influência da mídia e a ausência de valores éticos e morais.
        A falta de investimento na educação é uma das principais causas da violência escolar, pois reflete na falta de recursos para a melhoria das estruturas físicas das escolas e para a capacitação dos professores. Isso pode gerar um ambiente de desmotivação e de desrespeito, que pode culminar em atos violentos. A desigualdade social também é uma causa importante dessa violência, uma vez que a falta de oportunidades e de acesso à educação de qualidade pode gerar um sentimento de revolta e de exclusão. Isso pode levar os estudantes a adotarem comportamentos agressivos e buscarem formas de se destacar, muitas vezes, recorrendo à violência.
        O bullying e o cyberbullying são formas de violência que ganharam destaque nos últimos anos, principalmente por meio das redes sociais. Essas formas de agressão podem afetar a autoestima dos estudantes e gerar traumas que podem acompanhá-los por toda a vida. O uso de drogas é outro fator que contribui para a violência na escola, pois pode gerar comportamentos agressivos e descontrolados nos alunos. Além disso, a influência da mídia também pode ser outra causa, uma vez que muitos alunos são expostos a conteúdos violentos que podem influenciá-los.
        Por fim, a ausência de valores éticos e morais pode ser uma das principais causas da violência escolar. A falta de respeito e de empatia pelo próximo pode gerar comportamentos agressivos e desrespeitosos, que podem afetar não só o ambiente escolar, mas também a sociedade como um todo.
        É preciso, portanto, que sejam tomadas medidas efetivas para combater esse tipo de violência. É fundamental que se invista na educação e na formação dos estudantes, promovendo valores como a empatia, a solidariedade e o respeito. Além disso, é importante que sejam criadas políticas públicas que garantam a segurança nas escolas e que combatam o bullying e o cyberbullying. Só assim será possível construir um ambiente escolar saudável e seguro, que permita a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.
Disponível em: https://www.uninter.com/noticias/violencia-escolar-de-onde-vem-e-para-onde-vai. Acesso em: 15 jan. 2026. Adaptado.
A tese central defendida no Texto 1, ao analisar a violência escolar, sustenta que
 

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3971702 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: HAJ
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De acordo com Papalia e Feldman (2013), o pensamento ou comportamento adaptativo que visa reduzir ou aliviar o estresse resultante de condições prejudiciais, ameaçadoras ou difíceis é denominado de
 

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3971701 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: HAJ
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Freud afirmava que a estrutura da personalidade é constituída por três sistemas psíquicos e que sua dinâmica consiste na maneira pela qual a energia psíquica é distribuída por esses sistemas. Sobre isso, podemos afirmar que
 

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3971699 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: HAJ
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No âmbito da Psicologia da Saúde, Straub (2014) destaca que, diante do estresse associado ao tratamento do câncer, existem fatores específicos que favorecem o enfrentamento do processo de adoecimento. De acordo com o autor, os elementos fundamentais para esse manejo incluem
 

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3971698 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: HAJ
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Leia o caso a seguir.

Durante a avaliação psicológica em um setor de quimioterapia, a psicóloga residente realiza atendimento a S.B.O., 20 anos. Em meio a discussão de caso junto à preceptora, relata que, embora a paciente apresente irritabilidade e queixas sobre sua rede de apoio, demonstra plena consciência de sua identidade, informando com clareza seu nome, idade, profissão e composição familiar.

De acordo com a semiologia psicopatológica, a capacidade do indivíduo de orientar-se em relação a si mesmo, mantendo a consciência de sua própria história e dados pessoais, denomina-se orientação

 

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3971697 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: HAJ
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No suporte aos pacientes oncológicos, a Psicologia Hospitalar utiliza modalidades de atendimento individuais e em grupo, cada uma com funções e exigências técnicas específicas. Nessa perspectiva, o
 

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3971696 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: HAJ
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A avaliação de risco de suicídio pode trazer ao profissional a conscientização acerca dos problemas, das características individuais e das circunstâncias de vida que envolvem a pessoa. Isso possibilita uma elaboração de diferentes estratégias de manejo necessárias. Em situações de alto risco de suicídio, a partir das considerações de Botega (2015), o CRP-09 orienta que uma ação a ser realizada imediatamente é
 

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3971695 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: HAJ
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A Nota Técnica CRP-09 002/2019 orienta os psicólogos sobre a prevenção e o manejo do comportamento suicida. De acordo com a nota, ao avaliar o risco de suicídio, podemos afirmar que uma pessoa que apresenta: tentativa prévia de suicídio; depressão ou transtorno bipolar; ideias persistentes de suicídio vistas como solução; não tem um plano definido para se matar; não é impulsiva; não faz uso abusivo ou não é dependente de álcool ou outras drogas e conta com apoio social, apresenta risco de suicídio em nível
 

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3971693 Ano: 2026
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: HAJ
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O desenvolvimento de síndromes depressivas associadas ao diagnóstico de câncer é considerado frequente. Quando condições somáticas sistêmicas patológicas causam ou se associam fortemente a um quadro depressivo, ele é denominado de
 

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