Leia o caso a seguir.

L., 7 anos, com diagnóstico de rabdomiossarcoma em olho direito, internado na pediatria por neutropenia febril. A equipe de enfermagem solicitou avaliação psicológica para a criança em função de ter observado alteração de comportamento, intensificação de reação frente aos procedimentos invasivos e agressividade com a mãe.

KERNKRAUT, A. M.; SILVA, A. L. M.; GIBELLO, J. (Orgs.). O psicólogo no hospital: da prática assistencial à gestão de serviço. São Paulo: Blucher, 2017, p. 261.

A atuação do(a) psicólogo(a) hospitalar na assistência a L., relacionada à dificuldade com procedimentos invasivos, envolverá

Pode-se dizer que a Psicossomática evoluiu em três fases: a primeira, conhecida como inicial ou psicanalítica; a segunda, denominada intermediária ou behaviorista; e a terceira, designada

Leia o texto a seguir.

Muitos pesquisadores argumentam que os fatores socioculturais podem ter impacto maior sobre a saúde do que eventos discretos da vida cotidiana. Diversos estudos demonstram que o fato de ser afro-americano, pobre, imigrante ou mulher pode ser uma fonte de estresse crônico na vida.

STRAUB, R. O. Psicologia da saúde. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 103.

No âmbito da Psicologia da Saúde, o estudo do estresse crônico é fundamental na compreensão dos processos de saúde e doença, pois influencia a vulnerabilidade das pessoas às doenças. Com base no texto, o estresse crônico das populações especificadas ocorre como

O protocolo SPIKES (sigla em inglês que descreve etapas para a comunicação de uma notícia no contexto de saúde) é um importante norteador para o planejamento e desenvolvimento de comunicações de más notícias. Embora a comunicação da notícia difícil seja de competência do(a) médico(a), o(a) psicólogo(a) e demais profissionais de saúde poderão participar como integrantes da equipe. No âmbito do protocolo SPIKES, a letra E corresponde à penúltima etapa e refere-se à necessidade de qual ação?

O diagnóstico em Psicologia Hospitalar que constrói uma visão panorâmica da vida do paciente, enfatizando áreas não relacionadas diretamente à doença, mas que são influenciados por ela, é conhecido como diagnóstico

As psicólogas e os psicólogos da saúde fundamentam sua prática na perspectiva biopsicossocial, a qual reconhece que os aspectos biológicos, psicológicos e socioculturais agem

O Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) é um serviço de saúde de caráter aberto e comunitário, voltado ao atendimento de pessoas e suas famílias com sofrimento ou transtorno mental grave e/ou com necessidades decorrentes do uso de álcool e outras drogas. O CAPS que atende a todas as faixas etárias, com transtornos mentais graves e persistentes ─ inclusive decorrentes do uso de substâncias psicoativas, e serve a cidades e/ou regiões com pelo menos 70 (setenta) mil habitantes é o

Nádia Bossa (1991), entre outros psicopedagogos, destaca a importância de uma intervenção psicopedagógico pautada na compreensão do sujeito com seus desafios e potencialidades integrado a um sistema familiar, escolar e social. Assinale a alternativa correta quanto ao tratamento psicopedagógico.

Alicia Fernandez (1991) analisa o problema do fracasso escolar na obra “Inteligência aprisionada”, trazendo, em uma primeira aproximação, dois tipos de causas: reativas, e sintoma e inibição. Sobre o assunto, analise as assertivas a seguir:
I. A autora alerta que, em geral, as causas encontram-se sobrepostas, uma é externa a estrutura familiar e individual do que fracassa em aprender, a outra é interna.
II. A causa é nomeada de reativa quando se observa a criança ou adolescente reagindo contra o ordenamento dado pelos pais. A criança necessitará de limites claros e maior rigidez nas propostas e combinações.
III. A causa reativa é individual e interno. Já o sintoma e a inibição ocorrem quando o ambiente é muito opressor.
IV. Para lidar com o problema de aprendizagem reativa, pode ser necessário recorrer aos planos de prevenção nas escolas, ao assessoramento a essa escola ou a um espaço extraescolar expressivo.
Quais estão corretas?

Considerando os imensos desafios da ação psicopedagógica nas escolas, são pressupostos desejáveis de uma Psicopedagogia que busca a aprendizagem significativa e a autonomia dos seus alunos, EXCETO: