O Estatuto da Pessoa Idosa preconiza que as entidades governamentais e não governamentais de assistência à pessoa idosa estão sujeitas à inscrição de seus programas perante o(s) órgão(s) competente(s). Especialmente em referência a programas de institucionalização de longa permanência, as entidades que os desenvolvam adotarão os seguintes princípios:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) define que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos da criança e do adolescente. Apenas uma das alternativas listadas a seguir traduz, no âmbito do poder público, como deve se dar a garantia desta prioridade.

Para o paradigma life span, o desenvolvimento e o envelhecimento podem ser analisados como uma sequência de mudanças previsíveis de natureza genético-biológica, que ocorrem ao longo das idades e, por isso, são chamadas de mudanças graduadas por idade. Sobre os conceitos que fundamentam esta teoria do desenvolvimento humano, observe atentamente as assertivas a seguir:
I- Ao longo da vida, mudanças ocorrem como uma sequência previsível de mudanças psicossociais determinadas pelos processos de socialização a que as pessoas de cada coorte estão sujeitas e que, por isso, são chamadas de influências graduadas por história.
II- As influências normativas graduadas por idade, ou ontogenéticas, são eventos que tendem a ocorrer na mesma época e com a mesma duração para a maioria dos indivíduos de uma dada sociedade ou subcultura.
III- Parte desses eventos é de natureza biológica, como, por exemplo, a maturação durante a infância inicial, o aumento da variabilidade interindividual na vida adulta e o declínio biológico no envelhecimento.
IV- O desenvolvimento é um processo infinito e, mesmo que na velhice o indivíduo seja cada vez mais dependente dos recursos do ambiente e menos responsivo às suas influências, as experiências marcantes induzem reconfigurações da personalidade, mensuráveis em pesquisas longitudinais.
V- As influências não normativas podem ser de caráter biológico ou societal e não atingem todos os indivíduos de um grupo etário ao mesmo tempo, ou seja, não são dependentes da ontogenia nem do tempo histórico.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Nas alternativas expostas a seguir, foram listados cinco importantes teóricos da personalidade. Em sua abordagem, um destes transformou os estágios do desenvolvimento psicossexual de Freud em estágios psicossociais e estendeu a análise desenvolvimental a todo o ciclo vital. Tal teoria foi desenvolvida por:

O transtorno mental, de modo geral, “é uma síndrome comportamental ou psicológica clinicamente significativa, associada com angústia ou incapacidade, não uma mera resposta previsível a um evento em particular” (Kaplan; Sadock; Grebb, 1997, p. 39 e 40). Fonte: KAPLAN, H. I.; SADOCK, B. J.; GREBB, J.A. Compêndio de psiquiatria. 7. ed. Tradução de Dayse Batista. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
Sobre a natureza dos transtornos mentais ou psicológicos, dentre as alternativas a seguir, escolha a que traduz CORRETAMENTE um conceito acerca do tema em suas diversas vertentes.

Assinale a alternativa CORRETA a respeito da psicopatologia geral.

As Políticas Públicas de Saúde Mental no Brasil destacam a importância do cuidado comunitário e da reinserção social. Analise as afirmativas:
I. A Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) organiza os serviços para atender de forma integral pacientes com transtornos mentais.
II. O Programa de Volta para Casa incentiva a reinserção de pacientes desinstitucionalizados, oferecendo auxílio financeiro.
III. Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) atendem exclusivamente pessoas com transtornos graves e persistentes.
IV. A internação é considerada o eixo central da política de saúde mental no Brasil.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A avaliação psicológica em contextos organizacionais é essencial para identificar competências e promover o desenvolvimento humano. A respeito do tema, assinale a alternativa INCORRETA:

O Desenvolvimento Humano, segundo Piaget, é dividido em estágios que refletem mudanças qualitativas na cognição. Leia as afirmativas e marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) O estágio sensório-motor envolve a construção de esquemas básicos de ação e a ausência de permanência do objeto.
( ) No estágio pré-operatório, a criança é capaz de realizar operações lógicas concretas, como a conservação de massa e volume.
( ) O estágio das operações concretas permite que a criança desenvolva a capacidade de resolver problemas abstratos.
( ) O estágio das operações formais é caracterizado pela habilidade de realizar raciocínio hipotético-dedutivo.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

O Psicodiagnóstico é uma ferramenta central na prática psicológica, envolvendo múltiplas etapas. Analise as afirmativas.
I. O Psicodiagnóstico é um processo exclusivamente dirigido ao diagnóstico clínico de transtornos mentais.
II. A entrevista inicial tem o objetivo de estabelecer vínculo, compreender a queixa e levantar hipóteses diagnósticas.
III. A escolha de instrumentos psicológicos deve considerar a validade, a confiabilidade e a adequação ao contexto do avaliado.
IV. A devolutiva é uma etapa que se limita à entrega dos resultados do teste ao paciente, sem possibilidade de ajustes.
Estão CORRETAS as afirmativas: